第2单元人民当家作主逻辑脉络：本单元围绕“人民当家作主”，探究了富有中国特色的政治制度和中国优势的民主形式，使人民当家作主落实到制度安排上，显现于国家政治生活和社会生活的丰富实践中。实现人民当家作主，是人民民主专政国家的本质要求。知识结构：本单元围绕“人民当家作主”，分三课进行阐述：第四课围绕我国是人民民主专政的社会主义国家，主要探究了我国的国家性质，人民民主专政的本质，人民民主的特点，民主与专政的关系，坚持人民民主专政的必要性。第五课围绕我国的人民代表大会制度，重在说明人民代表大会制度是符合中国国情、保证人民当家作主的根本政治制度，坚持完善人民代表大会制度是发展社会主义民主政治最重要的内容。主要探究了：人民行使国家权力的机关，肩负人民重托的人大代表，我国的政权组织形式，人民代表大会制度的优势。第六课围绕我国的三项基本政治制度，重在说明这些制度是建设社会主义民主政治的重要组成部分。主要探究了：中国特色的政党制度，中国人民政治协商会议，符合国情的民族区域自治，我国的宗教政策与法律，基层群众自治的组织形式，人民群众直接行使民主权利的生动实践。素养要求：政治认同：坚持和完善中国特色的政治制度，坚定中国特色社会主义道路自信、制度自信。明确我国的国体；坚持四项基本原则；归纳中国特色社会主义政治制度的特点和优点；说明中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。科学精神：对照西方主要国家的政治制度，阐述人民代表大会制度的组织和活动原则，说明绝不能照搬西方政治制度的道理。说明人民代表大会制度运行的基本原则；解释公民参与民主决策、民主管理、民主监督的必要条件和重要意义。法治意识：阐明宪法法律至上的道理、法律面前人人平等的意义；选用立法、守法的实例阐述法治思维的表现。解释依法行使权利、依法履行义务的行为；阐明宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。公共参与：着眼于人民当家作主的意义，论述公共参与的责任担当精神；解释基层群众自治的价值，阐述公民有序参与、行使民主权利的意义。积极参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的实践，体验人民当家作主的幸福感。第一框人民民主专政的本质：人民当家作主学习任务核心素养1.描述与分类：明确我国的国家性质及其特点。2．解释与论证：理解人民民主专政的根本性意义。3．预测与选择：理解我国人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。4．辨析与评价：专政是对民主的保障。1.政治认同：坚持人民民主专政，坚信我国人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。2．科学精神：理解人民民主的根本性意义，理解人民民主专政的特点，明确人民民主的特点。3．法治意识：遵循宪法规定，坚持人民民主专政。一、我国的国体1．我国国体(1)国体：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。(2)地位：人民民主专政是我国的国体，在社会主义制度中具有根本性意义。它明确规定了社会各阶级在国家中的地位，庄严宣示了我国国家政权的人民性质。2．特点(1)领导阶级——工人阶级。我国的国家政权坚持以工人阶级为领导。(2)阶级基础——工农联盟。工农联盟不仅是夺取新民主主义革命胜利的重要保证，也是社会主义事业发展的重要保证。(3)群众基础——爱国统一战线。我国的国家政权坚持团结一切可以团结的力量，最大限度地调动一切积极因素。在长期的革命、建设、改革过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、维护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线。[判一判](1)人民民主是我国的国家性质。(×)(2)我国的国家政权坚持以工农联盟为基础，以工人阶级为领导。(√)二、最广泛、最真实、最管用的民主1．民主的含义：民主作为国家制度，是指在统治阶级范围内，按平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务。2．社会主义民主：是一种新型民主，是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。3．最广泛的民主(1)表现：不仅表现在人民享...
