山东省临淄市外国语实验学校八年级语文下册《悼念玛丽居里》教案新人教版课题名称主备人组长签字教学目标1、理解课文以凝练的语言表达深刻思想的特点。2、学习居里夫人热忱、顽强、献身科学的崇高品质。3、理解文章新颖脱俗，深刻高远而发人深思的立意。教学重点学习居里夫人热忱、顽强、献身科学的崇高品质教学难点理解课文以凝练的语言表达深刻思想的特点。教学方法及教具多媒体教学、小组合作、自主学习课时数一课时第一课时环节教学内容二次备课教学随记教学过程预习内容：常识填空。（1）爱因斯坦把自己的理论发展总结为三个阶段：第一阶段是________，第二阶段是________，第三阶段为________。爱因斯坦原是________（国籍）籍犹太人，1933年迁居________国，后加入该国国籍。（2）玛丽·居里是波兰籍的________国科学家，她因发现放射性元素钋和________而荣获1903年诺贝尔________学奖，后又因研究________在化学和医学上的应用，并分离出纯的金属________而再获1911年诺贝尔________奖。导学学习过程：一、情景导入1、投影居里夫人的图片。2、讲述：相信居里夫人大家都不陌生了，她在科学研究中取得了举世瞩目的成就，为人类做出了巨大的贡献。哪位同学能来简单介绍一下居里夫人？自主学习3、学生说一说自己所了解的居里夫人。4、师生一起走近居里夫人小组讨论解决5、谈一谈你对居里夫人最深的印象是什么？你如果要写一篇悼念文章，会从哪里入手？学生自由发言。6、下面我们来学习著名科学家爱因斯坦在罗里奇博物馆举行的居里夫人悼念会上的讲演《悼念玛丽居里》。二、学生自主阅读课文自主学习1、请大家用圈点勾画的方法阅读《悼念玛丽·居里》，并从文中找出相关内容：（1）课文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容？（2）课文的中心论点是什么？（3）你认为最好的句子有哪些？简述理由。（4）你不懂的句子或问题有哪些？你能设计几个问题吗？试试吧！2、组织学生讨论、交流。小组讨论解决3、总结学习方法学习本文，你用了哪些阅读方法?请向同学介绍一种你最喜欢的方法阅读方法，并说明喜欢的理由。（学生小组讨论，全班交流）三、拓展阅读，学习居里夫人的优秀品质。采用小组合作学习的形式学习1、利用多种阅读方法，阅读居里夫人的作品《我的信念》要求：（1）进一步了解居里夫人的“品德力量”。（2）熟练的应用多种阅读方法。（3）自主设计一道探究练习。2．小组讨论、合作解决探究练习。3．全班交流阅读方法。4．教师小结。四、作业布置：课后练习：二、三课堂检测：1．常识填空。（1）爱因斯坦把自己的理论发展总结为三个阶段：第一阶段是________，第二阶段是________，第三阶段为________。爱因斯坦原是________（国籍）籍犹太人，1933年迁居________国，后加入该国国籍。（2）玛丽·居里是波兰籍的________国科学家，她因发现放射性元素钋和________而荣获1903年诺贝尔________学奖，后又因研究________在化学和医学上的应用，并分离出纯的金属________而再获1911年诺贝尔________奖。说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。板书设计反思与重建
