《旅鼠之谜》课题《旅鼠之谜》备课人教学目标知识目标概括北极旅鼠三大奥秘
能力目标多角度领会本文给人的启示
情感目标领会、学习本文独特的写法（记叙文、说明文的杂交体）
培养学深热爱科学，用于探索自然奥秘的兴趣
教学重点1．概括旅鼠三大之谜
2．多角度领会本文给人的启示
教学难点领会、学习本文独特的写法
主要教法朗读法、合作探究法教学媒体ppt教学过程一、导入（访旅鼠图片）这种生活在北极草原上的小动物，有许多难解的谜团，几个世纪以来，科学家绞尽脑汁却始终解不开他们的奥秘
今天学习这篇文章，相信同学们也会产生探索旅鼠之谜的兴趣
二、整体感知课文，把握全文基本内容
1．通过预习，我们知道本文写了旅鼠的三大之谜
这些内容集中在课文的那几个段落
7至17段，这三大之谜是通过丹尼斯和“我”的对话表现出来的，现在我们分角色朗读这几个段落
朗读时要注意旅鼠之谜的句子
2．请同学们根据课文内，用自己的语言概括旅鼠三大奥秘，要求语言要准确、见解
三大奥秘（1）繁殖能力惊人，一对旅鼠一年就有约百万只后代
（2）能控制繁殖，一旦过多，就停食或改变毛色，吸引天敌
（3）周期性死亡大迁移，汇成数百万的队伍，葬身大海
三、讨论、探究1．请同学们快速阅读课文，思考两个问题：（1）作者写作本文只是向人们介绍旅鼠的奥秘吗
你认为作者写作本文的意图是什
警示人类，关注人口问题
美国科普作家阿西莫夫在1972年就人口的未来写道：目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着、、、、、、完全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样，美国35年就增长一倍，那么，到公元2570年人口将增加10万倍，到公元3550年人类机体的总质量就会等于地球的质量；到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量
看来很明显，如果不加以控制，将造成不可估量的恶果
“（2）想一想，说一说在本文的学习中你还有哪些启示
