12实现人生的价值第三课时价值的创造与实现【课堂目标】一、知识目标1、识记如何创造和实现人生价值2、理解在个人与社会的统一中实现价值3、实现人的价值的主观条件二、能力目标通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力
三、情感态度价值观目标认同劳动的观念，承认奉献的价值
把自己放在社会中，放在集体中，放在和他人交往的社会环境中，正确处理个人与社会之间的关系
【教与学】一、在劳动和奉献中创造价值［探究一］小组分析讨论江泽民同志的这段话，为什么把奋不顾身地工作着的人生看作真正意义的人生
1、人只有在，，才能创造价值
2、劳动是人的存在方式
人只有在劳动才能实现和证明自己的价值
［探究二］同学们思考什么是人生最大的快乐和幸福
3、，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径
［思考］“历史把那些为共同目标工作因而自己变得高尚的人称为最伟大的人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人
”马克思的这段话体现什么道理
二、在个人与社会的统一中实现价值［探究三］“没有大家的努力，什么事也做不成”，马祖光的这句话包含了什么道理
1、正确处理个人与社会的关系(1)、人的价值，只能在社会中实现
只有正确处理，才能在奉献社会中实现自己的价值
(2)、我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认
但是，这种个性不应该表现为人的怪异和陋习，而应表现
［思考］“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由
”马克思恩格斯的这段话说明什么道理
三、在砥砺自我中走向成功［探究四］小组讨论，我们要实现人生价值除了具备必要的客观条件外，还需要哪些主观条件
1、实现人生价值的主观条件有：(1)、实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，
［探究五］同学们结合自身实际，谈谈如何提高自己的思想
