We’retryingtosavetheearth教学目标1．知识目标：理解文章2.能力目标，能够运用所学并结合自己的实际表达自己的思想。3.情感目标：让学生通过短文学习感受环保的重要性，同时要加快自己的行为节拍。教学重点难点Importantpoints：重点句子Difficultpoints:能够结合阅读技巧快速读懂文章。教学资源单元检测大卷教法与学法通过预习，设置题目，提前感知课文，通过小组合作结合阅读技巧快速读懂文章。通案内容设计个案内容设计教学内容一、目标定向1.Learntodoexerciseswell2.payattentiontotheskills二、自学尝试1.Givethemtimetodoexercisesbythemselves三、小组合作Givethemtimetocheckanswersingroups.四．交流展示Asksomegroupstomakeashowtotheclass.五．点拨引领1.explainthemainpointsoftheexercisestothestudents3.askthestudentstopayattentiontothedifficulties六．当堂训练1.doexercises根据汉语提示完成单词。1.Themanwasstoppedbytheguardatthegate(大门）oftheschool.2.Thepresident(主席），XiJinpinwasfoundhavingbreakfastatQinFengbreadrestaurant.3.LeiFenghasbeenaninspiration(榜样）toalloftheteenagers.4.Theyoungmanhascreatedmanyartworks(作品）sincehefinishedcollege.5.Theoldmansetupafactorytorecyclethewastemetal(金属）。§课堂导学方案Step12a情景导入（参考案例）1.情景导入：用多媒体播放一些精美的艺术作品图片，告别学生们这些作品都是用回收来的废品加工制作而成。并询问学生哪些废品可被回收利用。你们并时是如何回收利用废品的？Step2七．反馈检测Exercises邀请几位同学阅读短文（可一人一段），教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。Step3完成教材2c-2e的任务1.让学生再细读短文，用2c方框中所给的短语的适当形式完成句子。给出5分钟的时限，然后找6位同学朗读句子，并集体核对答案.Theanswers:1.pulleddown2.puttogooduse3.built,outof4.setup5.knownfor6.notonly,butalso2.细读短文，在文中找出由2d方框中所给单词变化而来的单词，并比较它们的不同。3.让学生们列举出拯救环境需要做的事；哪些是普通人们每天能做的事，哪些是要政府和组织做的事？并进行小组讨论。板书设计1.Thedrawerisusedtostoreclothes.2.Goldandsilveraremetals.3.Hetoldajokebeforegivinghisspeech.课外作业布置必作torecitetheimportantsentences.选作towritesomedifficultsentences教后心得
