张引慧先进事迹材料---优秀班主任张引慧同志先进事迹材料南社初级中学20XX年7月1日呕心化春雨倾情撑蓝天--优秀班主任先进事迹材料张引慧，女，现年43岁，大学本科学历，中学高级教师，省、县骨干教师，县级优秀教师，还多次被荣获国家级优秀辅导教师。1990年7月参加工作以来，始终注重师德修养，不断提高自身素质，深知作为一名优秀的班主任，单凭有美好的愿望是远远不够的，正确理解和对待班主任的责任，提高业务能力和增强道德修养都是优秀班主任必须具备的基本条件。“学高为师，身正为范”，只有具有良好的道德修养，才是教育得以实施的根本保证。长期以来，坚持“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表”这八个方面严格要求自己，以德立身，以身立教，默默无闻地奉献着爱心，尝尽了各种酸甜苦辣，同时也收获了桃李的芬芳。一、洒爱心，用行动关爱学生。作为一名班主任老师，以良好师德风范言传身教，严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育学生，寓教育于教学的各个环节。她深知关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的学习、生活、健康。更重要的是让他们学会怎样做人。爱心是无限的，具有浓厚的感情色彩，表现在生活中的点点滴滴。例如每周检查宿舍，要先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到天气变化的时，及时提醒同学们增减衣物、棉被等。每次考试前都让同学们做好充足的准备；学习用具要带齐，考试时认真仔细。集体活动前要安排好同学们应必备的物品及安全事项。放学时亲自护送学生出校门过马路。学生生病时，她带去看病；衣服破了，她帮缝补；没路费了，她借给他们钱。学生感动，家长感激。她觉得：这些看起来很平常，但她的所作所为正是一位班主任最基本、最重要的工作。也是一个班主任爱心的具体体现。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就第1页共12页爱谁，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子”。教育就是爱，只有广泛的施爱，才能让每一棵幼苗都享受到阳光雨露，促进学生健康成长。二、重德育，倾真情教育学生。她一直把学生的思想工作置于班级工作的首要来抓。经常利用班会课对学生进行德育教育，帮助学生澄清思想意识的模糊认识，增强辨别能力，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。注重发挥班级板报的学习阵地，积极开展“前途理想教育”、“感恩教育”、“习惯养成教育”等各种行之有效的德育教育，让每个学生树立人生理想，明确奋斗目标，挖掘潜能，激发斗志。她所带的班级班风正、学风浓，班级成绩优异，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想教育工作扎实有效，成绩显著。三、善组织，严制度管理学生。班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班集体，各项工作就很难顺利的开展下去。经过几十年的班主任工作的实践，她逐渐摸索出来了一套适合我们农村教学班级管理经验，充分发挥班级目标的激励、凝聚作用和班干部小助手作用。采用简单的目标激励的方法培养学生的成就感和自信心；实行轮流做班委的制度，如；晨读、早读、饭后、自习等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有具体的安全员，配合老师搞好安全工作；教室内的黑板报以及校园之声广播稿，由宣传委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。卫生由劳动委员负责。这样以来，让农村的孩子特别是胆小的孩子得到应有的锻炼，让这些孩子也对自己充满信心，感觉到自己的人生价值得到了体现，这对学生学习成绩的提高有非常大的好处。她始终相信“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”，相信没一个孩子都是天才，在某个方面都会有自己最出色的地方，对每一个孩子都做到“不抛弃，不放弃”。切实用自己的一言一行引导着学生，激励着学生。四、播希望，用耐心转化学生。第2页共12页她认为。一个学生就是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重与关心，只要正确地引导，任何学生都能够成人、成才。在学生管理方面，她把工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。因为每一个学生都是一个希望，越是后进...
