高考语文大一轮复习 第2部分 专题9 第3讲 词类活用和文言句式讲义-人教版高三全册语文教案VIP免费

词类活用和文言句式一、词类活用在古代汉语中，某些词在特定的语言环境中可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其他类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。古代汉语中的词类活用的类型有：名称类型例句名词活用名词作状语吾得兄事之名词作动词籍吏民，封府库名词的使动用法徐孺下陈蕃之榻名词的意动用法侣鱼虾而友麋鹿形容词活用形容词用作动词素善留侯张良形容词用作名词将军身被坚执锐形容词的使动用法足以荣汝身形容词的意动用法悦亲戚之情话动词活用动词的使动用法项伯杀人，臣活之动词活用为名词夫大国，难测也，惧有伏焉动词的为动用法等死，死国可乎数词活用数词活用为动词士也罔极，二三其德数词的使动用法六王毕，四海一(一)名词活用1．名词作状语训练1．试标出下列各句中名词活用作状语的词，并翻译句子。(1)雄州雾列，俊采星驰。(《滕王阁序》)雾、星译文：地大物博的洪州城中英俊的人才像浓雾密布一样到处都是，像流星飞奔一样(为国家的政事而奔波)。(2)函封之。(《荆轲刺秦王》)函译文：用匣子装好封上。(3)而相如廷叱之。(《廉颇蔺相如列传》)廷译文：我蔺相如敢在秦的朝廷上呵斥他。(4)吾得兄事之。(《鸿门宴》)兄译文：我要像对待兄长一样侍奉他。(5)发尽上指冠。(《荆轲刺秦王》)上译文：头发向上顶起了帽子。(6)君子博学而日参省乎己。(《劝学》)日译文：君子广泛地学习，而且每天多次对自己检查反省。[规律总结]名词作状语表示动作行为的状态(如1句的“雾、星”)，译时加“像”；表示动作行为的工具或方法(如2句的“函”)，译时加“用”；表示动作行为的处所(如3句的“廷”)，译时加“在”或“从”；表示动作行为的态度(如4句的“兄”)，译时加“像对待……一样”；表示动作行为的方位(如5句的“上”)，译时加“向”或“对”“到”；表示动作行为的频率(如6句的“日”)，译时加“每”或“一……比……”。2．名词作动词训练2．试标出下列各句中名词活用作动词的词。(1)①然而不王者，未之有也(《寡人之于国也》)王②巫医乐师百工之人，不耻相师(《师说》)第二个“师”③君子不齿(《师说》)齿[规律总结]名词前有副词(“不”“已”“相”等)，该名词活用为动词；因为在汉语中，副词不能修饰名词，若修饰了，则该名词活用为动词。(2)①假舟楫者，非能水也，而绝江河(《劝学》)水②左右欲刃相如(《廉颇蔺相如列传》)刃③云青青兮欲雨(《梦游天姥吟留别》)雨④凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否(《京口北固亭怀古》)饭[规律总结]能愿动词(指“能”“可”“欲”等动词)后面的名词活用为动词。(3)①沛公军霸上(《鸿门宴》)军②唐浮屠慧褒始舍于其址(《游褒禅山记》)舍③况吾与子渔樵于江渚之上(《赤壁赋》)渔樵④于是为长安君约车百乘，质于齐(《触龙说赵太后》)质[规律总结]名词前面没有动词，后接介宾短语(后无动词)，则该名词活用为动词。(4)①驴不胜怒，蹄之(《黔之驴》)蹄②买五人之头而函之(《五人墓碑记》)函③策之不以其道(《马说》)策④填然鼓之(《寡人之于国也》)鼓[规律总结]名词后面带“之”字，则该名词活用为动词。(5)①乃使其从者衣褐，怀其璧(《鸿门宴》)衣、怀②籍吏民，封府库(《鸿门宴》)籍③大楚兴，陈胜王(《陈涉世家》)王④范增数目项王(《鸿门宴》)目[规律总结]两个名词连用(或者一个名词和一个名词短语连用)，则必有一个名词活用为动词。至于哪个名词活用，则视具体情况而定。(6)①夫五人之死，去今之墓而葬焉(《五人墓碑记》)墓②醉则更相枕以卧，卧而梦(《赤壁赋》)梦③客逾庖而宴(《项脊轩志》)宴④方其破荆州，下江陵，顺流而东也(《赤壁赋》)东[规律总结]名词＋而＋动词或动词短语(不构成主谓关系)＝活用动词＋而＋动词(动词短语)。或者：动词(动词短语)＋而＋名词＝动词(动词短语)＋而＋活用动词。区别名词活用为状语和活用为一般动词的方法有：①看后面有无动词。有动词则修饰动词，是名词活用为状语；无动词，则表示独立动作，是名词活用为动词。②看有无标志。名词前有副词“不、弗、先、后、已”或能愿动词“欲、能、可”，这时名词往往活用为动词。③看理解、翻译起来是否通顺。按名词活用为状语理解，翻译通顺，则是...