It’sthebiggestcityinChina教学内容：It’sthebiggestcityinChina.二、课型：Listeningandspeaking三、教学目标：1、能够正确使用下列单词和词组：crowd,increase,traffic,increasing,percent,appointment,comeup,alongwith,thanksto.2、能听懂描述人口的对话和文段；能抓住听力材料的中心和细节。3、能提出或者回答关于人口的问题。4、培养学生的环境认识。提醒他们注意在现代化的发展给社会带来的问题。尤其是人口问题。四、教学重难点：1、在听力中能抓住听力材料的中心和细节。（重点）2、能够听懂及读懂关于人口的对话。（难点）五、教学准备：课堂整体运用任务型教学模式以及听说课的基本教学模式。本课指导学生通过听、说获取信息，培养学生听、说、读、写的技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品。教学过程：教师活动学生活动设计意图StepOneWarming-up(2’)Task:Lead-inHaveSslookatapicturewithmanypeopleinthestreetofabigcityandtalkaboutthefollowingquestionsingroups:1).Whatcanyouseeinthepicture?2).Wheredoyouthinkthesepeopleare?3).HowdoyoufeelwhenTask:Lead-in1.Lookatthepictureandtalkaboutthefollowingquestionsingroups:1).Whatcanyouseeinthepicture?2).Wheredoyouthinkthesepeopleare?3).Howdoyoufeelwhenyouseethecrowd?通过观看关于人口的图片，然后在小组里面讨论问题，让学生认识到人口问题的严重性。为下面的对话做好铺垫。youseethecrowd?StepTwoPre-task(11’)Task1:Leadin:1.Showsomepicturesofcrowd,trafficandhaveSslearnthenewwords.Thenshowachartandteachthenewwords:increase,percentandincreasing.2.HaveSsmakenewsentenceswiththesenewwords3.Showapicturewithabigcrowdandusethewordsintheboxtodescribethephoto.crowd,increase,noise,pollution,population,smokespace,traffic,transportTask2:ListeningActivity7,listenandrepeat.1.playthetapeandhavethemlistenforonce.Pointouttherulesofspeakingnumbers.Task1:Leadin:1.Showsomepicturesofcrowd,trafficandhaveSslearnthenewwords.Thenshowachartandteachthenewwords:increase,percentandincreasing.2.Makenewsentenceswiththesenewwords3.Lookatthepicturewithabigcrowdandusethewordsintheboxtodescribethephoto.crowd,increase,noise,pollutionpopulation,smoke,space,traffic,transportTask2:ListeningActivity7,listenandrepeat.Listentothetapeandreadalongtheradio.Readthenumbersingroups.通过图片学单词，更形象，让学生更容易掌握，记住。通过造句和用新单词描述图们，让学生能学以致用，在句子中掌握单词的用法。先学习第七部分，是让学生先熟悉大数字的读法，从而降低第二部分的听力难度。先学了第七部分，再来完成第2.HaveSsreadthenumbersingroups.Thenplaythetapeagainandhavethemrepeatthenumbers.Activity2,listenandchoosethebestanswers.1.HaveSsreadthroughexercise2onpage88,andmakesurethattheyknowwhattolistenfor.2.Playthetape,haveSslistenandchoosethebestanswers.3.checktheanswersbyaskingseveralSstoreadouttheanswers.Thenlistenagainandrepeatthem.Activity2,listenandchoosethebestanswers.1.Readthroughexercise2onpage88,andmakesuretoknowwhattolistenfor.2.Listentothetapeandchoosethebestanswers.3.Checktheanswersingroups.4.Thegroupwhichhaschecktherightanswerfirstcanstandupandreadouttheanswers.二部分，对学生来说应该没什么难度。所以可以让学生听了一遍之后在小组里面对答案。在这一环节可以做个比赛，看哪组比较快对完答案就站起说出答案，可以制造紧张，活跃气氛。StepThreeWhile-task(20’)Task1:Listenandcomplete.Activity4,completethetableHaveSsreadthetablefirst.Playthetapeofactivity3andhaveSslistenandfinishactivity4completethetable.ChecktheanswersbyaskingseveralstudentstoTask1:Listen...
