9唯物辩证法的实质与核心第二课时用对立统一的观点看问题【课堂目标】一、知识目标1、识记和理解主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面的概念及两者关系2、识记和理解两点论与重点论概念及辩证关系3、识记和理解具体问题具体分析的概念及方法论意义二、能力目标初步学会从复杂的事物中抓主要矛盾,坚持两点论和重点论相统一,对具体问题进行具体分析的能力。三、情感态度价值观目标坚信矛盾分析法是我们认识事物的根本方法,对具体问题进行具体分析是我们正确解决矛盾的关键。【教与学】一、矛盾分析法是认识事物的根本方法[探究一]采用小组讨论法,结合自己生活中事例,谈谈在面对复杂事物时是如何分析和解决矛盾的?1、主要矛盾含义2、次要矛盾含义3、主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并要一定条件下相互转化。[思考]毛泽东在辽沈战役中提出先攻打锦州战略决策的哲学依据是什么[探究二]小组讨论,请同学结合实际谈谈我们应该怎样对待同学、老师、家长和自己?4、矛盾的主要方面含义。5、矛盾的次要方面含义。6、矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥,又相互依赖,并要一定条件下相互转化。7、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理的方法论意义要求我们,要坚持的矛盾分析法,坚持认识方法。8、两点论含义。重点论含义。9、两点论与重点论的辩证关系辩证法的两点论是,而不是均衡论;重点论是,而不是一点论二、具体问题具体分析[探究一]小组讨论分析车尔尼雪夫斯基这段话包含了什么样的哲学道理?1、具体问题具体分析,是指。2、具体问题具体分析是马克思主义的一个,是马克思主义的。[探究二]“离开具体的分析,就不能认识任何矛盾的特性。我们必须时刻记得列宁的话:对于具体的事物作具体的分析”。如何理解毛泽东的这段话?从而引出具体问题具体分析的重要性3、具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。只有从实际出发,具体地分析矛盾的特殊性,才能。如果。[探究三]小组讨论法,同学之间相互交流“孔子讲孝”为什么针对不同的人有不同的答案,其中包含了什么样的哲学道理?4、具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。只有对具体问题具体分析,把握事物矛盾的特殊性,才能。用心爱心专心