《Unit3TeenageproblemsMainTask&Checkout》教案教学内容：MainTask&Checkout课时：Period8设计者：审核：教学目标：1．回答调查问卷中的问题2．学会在写信之前先写提纲3．就压力问题写一封信4．复习本单元的词汇及语法I．课前预习准备：1.预习提纲a.根据词汇表和音标,自己自学生词balancecauseshoutatkeepquietb.通过预习能较好地完成调查问卷中的问题c.两人一组完成下列对话A:Whatproblemsdoyouhave?B:Howdoyoudealwiththem?2.习题通过预习完成下列练习1)Whatshouldyoudoifyouareoftensick?2)Whatshouldyoudoifyoufeeltired?3)Whatshouldyoudoifyougetlowmarksforschoolwork?翻译下列词组责备父母___________保持安静________度假___________感到有压力_________paynoattentionto__________giveup___________keepwornestooneselves____________infact_________II.教学内容组织和教学设计环节一.教学重点和难点1.掌握本节课所出现的重点和句式.2.就压力问题学会写一封信.3.根据词汇表自己复习本课所有生词教学过程1.复习导入1)表演对话(预习提纲c)2)回答问题,让学生讨论解决问题的办法.(见预习练习)2.新授1)讲解练习要求,学生独立完成课本57页A部分内容.2)请同学说出最佳答案和理由.3)全班同学核对并朗读句子.4)讨论各自的问题并探讨解决的方法.5)完成课本58页B部分的内容.6)分析文体7)呈现Millie的来信,根据Millie笔记里的信息填空.8)全班核对答案,并朗读短文.9)写作(给出要求和信息)10)展示与讲解11)核对预习作业12)Moreexercises3.家庭作业III.知识的链接与拓展1.动词不定式的用法,如haveenoughtimetodosth.2.dealwith与dowith的区别IV.知识的过关与检测一.学生应知应会内容1.掌握本节课的单词,词组和句式.2.写一封信,学会表达缓解压力的方法.二,经典题目1.__________doyoudealwiththeproblemswhenyouareintrouble?A.HowB.WhatC.WhereD.Why2.__________doeshedowiththemwhenhemeetswithproblemsinhisstudies?A.HowB.WhatC.WhereD.Why3.Weallfindthepainting_________.A.beautyB.beautifulC.beautifullyD.themostbeautifully4.Ifsomeonelaughsatyou,youshouldn’tpayanyattentiontohim.(同义句)Ifsomeonelaughsatyou,youshould_______________________tohim.教学反思及补救措施
