七年级（下）Module4LifeIntheFutureUnit1.Everyonewillstudyathome.一、教学内容分析本模块以未来的教室及学习为切入点，谈论将来我们生活的各个方面,学生较为有兴趣,便于展开活动。Unit1的主要内容是涉及一些有关于教室和科学方面的名词，一篇出现了将来时的听力、一段有关未来教室的对话以及相关的几个训练活动，在这个过程中学习和掌握一般将来时WILL+动词原形的陈述，一般疑问句及问答，及否定句。二、学生情况分析本模块以学生心目中的未来教室为话题，这与学生的现实生活密切相关，他们有话可说，乐于参与课堂活动，而涉及的语法项目是一般将来时will的陈述句，否定句，一般疑问句及回答，动词不用任何的变化，学生应该较为容易掌握。三、教学目标1．能够正确理解有关未来学校的对话。2．能够听懂有关未来生活的简单对话。3．能够用一般疑问句正确问答有关将来的信息。四、教学重点和难点1．词汇的正确运用。2．一般将来时will的陈述句，否定句，一般疑问句及回答五、教学策略任务型教学、自主学习、合作学习六、教学手段磁带，图片七、教学过程Step1.EverydayEnglishWhatdayisittoday?Whatdoyoudotoday?Whatareyougoingtodotomorrow?……Step2.Warm-upT:Whatwillyoudoatthisweekend?S:Iwilldomyhomeworkatthisweekend..T:Willyouplaythepianothisafternoon?S:Yes,Iwill/No,Iwillnot.………Likethis,askthestudentstoworkinpairstoreviewthefuturetense.Step2.PresentationT:Whatwillyoudoatthisweekend?Helpthestudentsanswer:Iwillplaygamesatthisweekend.（用begoingto+do引出will+do，使同学们在很自然的复习语境中导入到新课）Askthestudentstoworkinpairstopracticewill+do.Step3.Vocabulary(1)Usethepicturestoteachthenewwords:cable,,cellphone,,paper,ruler,satelliteTV.(2)guessinggames:Whatdoyouusetolearnmathandscience?calculatorWhatdoIusetoteachEnglish?chalk(3)Letstudentsrepeatthewordsloudly.（创设情景教单词，使学生自然地掌握了单词的读音和用法。猜谜游戏不仅引出了新单词也活跃了同学的思路和课堂气氛。）(1)ListentothetapeandcheckthetruesentencesforDamingandBetty.(2)Choosesomestudentstochecktheanswersonebyone.(3)Trytoreadafterthetape.Step5.Reading(1).Listentothetapewiththequestion:Willtherebeschoolsinthefuture?(2).Skimthedialogueandchoosethebestanswerstothequestions.(3)Readthedialogueafterthetape.(4).Readthedialogueinpartsandchoosesomepairstoactitout.Step6.GroupworkTalkabouttheclassroomtenyearslatercomparedtotheclassroomnowingroupsandtheneachgroupgivesareport.Step7.Homework1、Copythenewwordsfourtimesinthisunit.2、Makeaposterofyourhomeinthefuture.板书设计Module4LifeIntheFutureUnit1.Everyonewillstudyathome.futurelifeEveryonewillstudyathomeandwillusecomputers.cableTVWill+do.(动词原形)calculatorWillyoustudyathomeinthefuture?cellphoneYes,wewill./No,wewon’t.satelliteTVUnit2Everyonewillhaveasmallcar一、教学内容分析本模块以未来的教室及学习为切入点，谈论将来我们生活的各个方面,学生较为有兴趣,便于展开活动。Unit2的主要内容是一篇有关于描述未来生活的阅读文章及相关习题。二、学生情况分析本模块以学生心目中的未来为话题，这与学生的现实生活密切相关，，而涉及的语法项目是一般将来时will加Be动词加形容词的用法以及有关于将来时的肯定否定句式。三、教学目标1．以谈论将来生活为中心，介绍并询问有关将来生活的信息.2.能运用一般将来时中出现形容词的句式。四、教学重点和难点1．词汇的正确运用。2．一般将来时will的陈述句，否定句，一般疑问句及回答五、教学策略任务型教学、自主学习、合作学习六、教学手段TAPE七、教学过程Step1.PostercompetitionShowtheirhomework.Aposterabouttheirhome.choosethebestoneandputitonthewall.(分享学生的海报，并评出最佳海报，让学生更积极地参与活动)Step2.Presentation(1)Teachnewwordswithpictures.(2)Readthroughthenew...
