第五课《言之有“理”》【学习目标】1．理解并掌握虚词的性质，辨析常用虚词的用法，区分易混淆的虚词。2．掌握正确划分复句层次的方法，能够理解并掌握一些常见关联词的使用方法。3．明确造成病句的原因，并学会修改病句。4．了解语句歧义的产生原因、歧义句的类型，并学会消解语句歧义的方法。【重点难点】1．理解并掌握虚词的性质，辨析常用虚词的用法，区分易混淆的虚词。2．掌握正确划分复句层次的方法，能够理解并掌握一些常见关联词的使用方法。3．明确造成病句的原因，并学会修改病句。4．了解语句歧义的产生原因、歧义句的类型，并学会消解语句歧义的方法。【学法指导】第一节，通过自学“工具箱”掌握虚词及下属各个种类的概念，理解其内涵。在报纸、杂志上找些句子来进行成分分析，找出虚词和实词结合充当句子成分和几个特殊的副词充当状语的例子。第二节，通过“工具箱”，初步掌握复句的概念，能分辨复句的两大类十一小类；大致了解各种复句中常见的关联词，并试着造句。第三节，通过“课堂活动”，初步认识修改病句的方法和出现病句的原因。第四节，通过“课堂活动”，在生活中找出一些歧义句进行分析，然后通过各种方法消除歧义。第一节“四两拨千斤”——虚词【探究思考】1．为什么说虚词并不“虚”？2．现代汉语中的虚词使用应注意什么？【基础达标】1．词在语法上可以分为和两个大类。2．实词是有并且可以充当词组和句子中主、谓、宾、定、状、补等句法成分的一类词。虚词是不表示实在意义并且一般不做词组和句子成分的一类词。它可分为、助词、________、________和语气词等几类。3．副词是表示动作行为的、、、等修饰意义的词。【拓展提升】1．请在下列关联词中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。既然不管尽管无论既而因而然而①古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们②是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义的成分，③他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。2．（2011全国卷）请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了，这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，①有问，必有答。先生偶有记不清楚的，②亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，③也不乏幼稚之处。④张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来，看我想得对不对。答：①②③④⑤【学习反思】这节课你的收获是什么？还有哪些不足？【参考答案】【探究思考】1．虽然一般说虚词不表示实在的意义，但那是指词汇意义说的；就语法意义而言，虚词不但不虚还有很重要的作用。比如“虚心才能使人进步”，如果去掉其中的“才”，只是说虚心有使人进步的可能；而“才”这个虚词的作用就在于表明“虚心”是使人进步的必要条件。2．①要弄清虚词的意义和用法。特别是表达功能相近的虚词的意义和用法。②要弄清虚词的正确搭配。汉语中的虚词大多数是单独使用的，也有成对配合使用的。搭配有一定规律，有的已形成固定格式，不能随意更改。③要弄清虚词的正确位置。使用虚词，要注意它们在句中的位置，如果位置恰当，句意就准确鲜明，否则，不仅会使句意不明，甚至会改变句子原意。④不要滥用虚词。滥用虚词，会造成句子重复啰嗦，同样会造成句子语意不明，甚至造成逻辑上的错误。【基础达标】1．实词虚词2．实在意义副词介词连词3．程度范围时间否定【拓展提升】1．①尽管②既然③因而解析：整个语段为因果关系的复句。最后一句为表达结果的句子，该句与前面的四个分句构成了因果关系，即前四句交代原因，最后一句阐明结果，因此③处可用表示因果关系的关联词语“因而”。前四句中，前两个分句又与后两个分句构成了转折关系的复句，因此开头①处就可以用表示让步语气和转折关系的关联词语“尽管”，与第三个分句中的“但是”搭配。②处所在的分句与其后面的分句也构成了因果关系，可以用“既然”，这样就可与后一分句中的“就”相搭配。2．①凡②必定③其中④有时⑤则解析：主要考虑行文...
