Unit12Whatdidyoudolastweekend?LearningObjectives一、Topics（话题）:Weekendactivities二、Functions(功能)Talkaboutpastevents三、Structures(结构)1.Simplepasttense(II)2.Whatquestions3.Whoquestions四、TargetLanguage(目标语言)Howwasyourweekend?Itwasgreat.Whatdidyoudolastweekend?Iplayedsoccer.Whodidyouplaywith?Iplayedwithmyfriend.五、Vocabulary（词汇）lake,beach,sheep,kite,moon,snake,forest,surprise,pretty,natural,shout,fly,stay,move,jump,wakecampbythelake,gotothebeach,playbadminton,stayuplate,flyakite,getaterriblesurprise,shoutat/to…,wake…up,putup…,jumpupanddown六、Skills(技能)ListeningforkeyinformationScanninginreading七、Recycling（复习巩固）dohomework,goshopping,playcomputergames,playsports,watchamovie,stayathome,visitfriends,studyforatest,cookdinner,kindoftiredHowwas…?Whatdidyoudo…?Didyouhave…?八、教材分析本单元是本册教材的最后一个单元，以复习为主，一方面复习之前学过的很多动词短语，一方面通过以谈论上周末的活动为话题，继续巩固学习一般过去时态的应用。SectionA学习新短语。复习周六周日及早中晚的表达法。复习句型Whatdidyoudo？Howwas...？能够正确使用一般过去时态谈论自己的周末，并作出评价。复习what/who/where/howquestions.1a,1b,1c主要是学习一些表示活动的新短语，复习周六周日及早中晚的表达法。复习句型Whatdidyoudo？2a,2b,2c,2d继续通过谈论过去的事来复习一般过去时态。GrammarFocus,3a,3b,3c主要是复习what/who/where/howquestions以及复习动词的过去式。SectionB继续谈过过去发生的事情，并使用评价性语言。能理解一般过去时的阅读文章。能够用一般过去时态描写自己的上周末。1a,1b,1c,1d,1e继续谈过过去发生的事情，并使用评价性语言。2a,2b,2c能理解一般过去时的阅读文章。SelfCheck3a,3b检测本单元所学的知识，能够用一般过去时态描写自己的上周末。九、教学目标1.学习表示活动的新短语，及复习之前学过的表示活动的短语。2.复习一般过去时态。十、教学重难点：一般过去时的正确使用，及动词过去式的正确变化。十一、课时安排第一课时：完成SectionA1a–2c第二课时：完成SectionA2d–3c第三课时：完成SectionB1a–1e第四课时：完成SectionB2a–SelfCheckTheFirstPeriod(SectionA,1a–2c)Teachingaims（教学目标）1.学习一些表示活动的新短语。2.复习周六周日及早中晚的表达法。3.复习句型Whatdidyoudo？4.继续通过谈论过去的事来复习一般过去时态。Languagepoints(语言点)1.词汇：1)名词n.lake,beach,badminton,sheep2)形容词adj.tired3)动词v.camp,stay2.句型：Whatdidyoudo?Didyou…?Howwasyourweekend?Itwasgreat.Difficulties（教学难点）1.一般过去时态的使用Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）（1）DailygreetingstotheSs(2)Revision（复习）：T:Didyouhaveaschooltriplastweekend?S:Yes,Iwenttothezoowithmyclassmates.T:Howaboutyou?S:Ididn’thaveaschooltriplastweekend.Istayedathome.T:Well,whatdidyoudoathome?S:Ididmyhomework.【教学设计说明】本单元主要通过谈论上周末发生的事情来巩固学习一般过去时态。由于本单元是复习单元，因此可以延续上个单元的话题，即学校郊游来导入本单元话题，这样导入简洁、自然。2.Presentation（呈现新知识）(1)Showpicturesofsomeactivities.ExplainthenewphrasestotheSs.T:Ihaveafriend,Lucy.Shehadabusyweekend.Let’slookatwhatshedidlastweekend.(2)Workon1a.Matchtheactivitieswiththepictures[a–f].【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更价值观的理解新单词的含义。3.Workon1b（完成1b）（1）Listenandwritetheday,morning,afternoon,ornightbeloweachpicture.(2)CheckSs’answers.（3）ListenagainandfinishthechartonthePPT.【教学设计说明】此环节着重是听力训练。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，并复习表示早中晚的表达方式。...
