海洋环境与陆地水资源考试说明要求1．海水的盐度和温度。2．海水的运动(洋流)。3．河流的补给和径流变化。4．海洋资源的开发和利用。5．海洋环境保护和海洋权益。6．水资源的分布。7．水污染和危机问题。高考命题走向海洋环境是地球上四大环境之一，陆地的水资源不仅是人类生存的地理环境的重要组成要素，而且又是人类生产与生活不可代替的重要资源，与人类生活、工农业生产、交通运输联系密切。因此以水(海洋水和陆地水)为主线，进行“文科综合”命题是高考的重要趋向。纵观历届高考试题，本专题有两个命题重点：一个是海水的盐度与温度分布规律及海水的运动，另一个是水资源的分布。水污染和危机问题，海洋资源的开发及海洋环境保护和权益是高考的热点。水源污染和危机问题是当前人类与环境协调发展所面临的突出问题之一，树立科学的资源观念，合理开发利用水资源是21世纪公民应具备的基本素质。我国的水资源问题更加突出，如淮河流域、太湖、滇池、近海的赤潮等污染及治理，对这些热点问题要予以充分关注。另外，本专题与历史相关的知识点还有：大河流域与文明古国、新航路的开辟与洋流等。在复习上述各知识点时，要与相关学科知识联系，进行系统复习。重点、难点1．海水盐度的分布规律及影响因素。2．洋流的成因及分布规律。3．洋流对地理环境的影响。4．海洋污染与生态破坏。5．河流补给的特点。6．潜水与承压水的区别与联系。7．我国水资源的时空分布及华北水资源问题。学法指导关于海水的盐度与温度的分布规律，复习时运用图表比较法，结合气候带、综合分析影响盐度和温度分布的因素。掌握全球分布大势，分析不同海域在不同地点的变化及影响因素。洋流的形成和分布，运用洋流模式图，列表比较其成因和规律。运用逻辑思维方法和读图分析法去全面分析洋流对地理环境的影响(①对气候的影响；②对海洋生物的影响；③对环境的污染和净化；④对航行的影响)。运用列表比较法，分析比较河流补给的类型、补给时间、补给特点、径流变化等，结合流量过程曲线图，寻求它们之间的异同点。潜水与承压水同样可以用列表比较法分析比较两者的埋藏条件、分布、特点，这样便于理解。我国的华北地区水资源短缺问题是一个热点，复习时可搜集一些新闻背景材料，结合具体实际去分析。经典解析[例1](全国高考题)读“年降水量与海洋表面平均盐度按纬度分布”图，回答问题。1(1)结合气压带、风带、温度、降水量、蒸发量等因素，综合分析海洋表面平均盐度D纬度带比C纬度带高的原因：_____________________________________(2)分析A纬度带年降水量多的原因：_________________________________(3)分析A纬度带海洋表面平均盐度比E纬度带低的主要原因:___________________________________[分析]要综合分析，说明地理要素之间的密切联系。D位于副热带，纬度较低→太阳辐射强→温度较高→海水蒸发量较大，又受副热带高气压带控制，盛行下沉气流一降水少，因而蒸发量大于降水量，成为世界上盐度最高的海域；C处位于赤道附近，虽然蒸发量较大，但受赤道低气压带控制→盛行上升气流→降水丰沛，因而降水量大于蒸发量，海水盐度较低;位于60°N附近海区，受副极地低气压带控制，盛行上升气流，该纬度带锋面、气旋活动频繁，大陆东岸又受夏季风影响，降水量多；A位于北半球的副极地海域，E位于南半球副极地海域，因而A处陆地面积广大，人海河流多，而E处大部分为海洋，缺少河水注入。命题意图：题主要考查考生从给出的资料中获取信息并做出相应的推理判断的能力。本题把教材中的盐度随纬度变化图及年降水量随纬度变化叠加在一起。分析不同纬度盐度高低应与各纬度降水量的多少紧密结合起来，同时还应综合考虑各纬度所处的气压带、风带、温度、降水量、蒸发量等因素。解题思路：(1)D纬度带纬度较低，温度较高，蒸发量大，受副热带高气压带下沉气流影响，降水少，蒸发量大于降水量，所以盐度高。C纬度带虽然蒸发量大，但受赤道低气压带上升气流的影响，降水多，降水量大于蒸发量，所以盐度较低(2)A纬度带受副极地低压带上升气流影响；锋面、气旋活动频繁，大陆东部受季风影响(3)A纬度带位于北半球，陆地面积大，四周...
