功和机械能课时一课时教具原设计者授课时间教学目标1、结合生活实际理解功的概念，知道做功的两个必要因素以及功的计算。2、结合生活实际理解功率的概念，了解功率表示的物理意义及功率的计算。3、通过实例理解动能和势能的概念，知道动能、势能的大小分别与那些因素有关并能对一些简单的现象作出判断。4、理解机械能的概念，能用实例理解动能和势能的相互转化及机械能和其他形式的能的转化。重点1、结合生活实际理解功的概念，知道做功的两个必要因素以及功的计算。2、结合生活实际理解功率的概念，了解功率表示的物理意义及功率的计算。3、通过实例理解动能和势能的概念，知道动能、势能的大小分别与那些因素有关并能对一些简单的现象作出判断难点1、理解机械能的概念，能用实例理解动能和势能的相互转化及机械能和其他形式的能的转化。教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计）本章学习功和机械能的知识，内容包括：功、功率、动能和势能、机械能及其转化。本章是我们已学过力和运动知识的延伸和拓展，通过本章的学习能进一步加深对力的理解和力与运动关系的认识，进一步了解力和人的关系，本章在机械运动的基础上，学习机械能及动能与势能的相互转化、功和功率的知识，也为后面学习功的原理、机械效率奠定了基础。本章的内容是历届中考的必考内容，在中考中占有及其重要的地位，多以选择题、填空题、实验探究题和计算题等形式出现。功和功率是两个比较抽象的概念，在教学中应引导学生从生活实例出发，使抽象的知识形象、具体，便于学生接受。注重从生活走向物理，体现了新课程标准的教育理念。功、功率的概念建立来源于生活实例，从实例中分析、概括出它们的共同特征，抽象出具体的概念，这种通过分析生活中的实例的方法，对于帮助学生理解功的物理意义和实际作用有很大的帮助。动能和势能的学习也是在分析实例的基础上，通过大量的生活中的实验来进行探究，使学生有较强的学习兴趣和求知欲。本章注重实验教学，教材中安排了大量的演示实验和学生实验以及想想做做，让学生在观察实验和自己亲身的探究中，获得最直接、生动的实验事实，为理解物理概念和规律打好基础。教材不仅对教师的演示实验提出要求，还提供了大量的照片和插图，在”想想做做“、”动手动脑学物理“等栏目中，提供了大量的实践性活动，期望学生在实践性学生活动——实践过程中体会和感悟实验方法对物理学习的重要性，激发学习物理的兴趣。课后动手动脑学物理的设计主要体现了从生活走向物理，把物理知识渗透在社会生活的多个方面，例如：过山车、水电站、人造卫星、三峡大坝等。体现了物理知识在现代科学社会中的重要性，使物理知识充满了魅力，学生学起来也很给力。物理学习的重要目的，是理解社会生活中的科学技术，应用物理知识解决实际问题。教材在课外作业的形式方面也做了努力，习题中尽量提供一些结合社会实际的题目，让学生在多种形式的学习中成长。三、内容结构四、课时安排全章共4节，建议7课时。第一节功1课时第二节功率1课时第三节动能和势能2课时第四节机械能及其转化1课时复习和总结2课时板书设计教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）
