高中语文 第十课 水远山长看不足--风物景色学案 语文版选修《唐诗宋词鉴赏》-语文版高二选修语文学案VIP专享VIP免费

第十课水远山长看不足--风物景色课前导语神州大地，江山如画，风物景色，千变万化。在描写风物景色方面，以纤巧柔媚为特色的词体，作为后起之秀，数量远远比不上诗体。尽管如此，经过白居易、刘禹锡、欧阳修、苏轼等词人的努力，词体还是在这一领域作出了新的开拓，呈现出与诗颇为不同的风貌。写景抒情诗在中国古代诗歌中占了较大的比例。一般来说，写景抒情诗往往塑造形象，或勾勒意境，或用衬托、对比的手法，或寓情于景、情景交融，或用白描手法，或托物言志。诗的语言明快清新、简洁质朴。鉴赏写景抒情诗，要分析诗歌的写作技巧和语言特色，体味诗歌中的情景交融的意境，领会诗人写景所表现的情感，把握形象的特征和寓意。通过学习本课，培养亲近自然的情操，学习描写自然风貌的方法，进而从自然中获得美的熏陶。菩萨蛮一、词人名片韦庄(836—910)，字端己，京兆杜陵(今陕西西安东南)人。韦应物四世孙。花间派词人。广明二年(881)在长安应举，适值黄巢起义军占领长安，未能脱走。中和二年(882)春，逃至洛阳。后流落江南。乾宁元年(894)再试及第，任校书郎。乾宁四年(897)奉诏随谏议大夫李询入蜀宣谕。光化三年(900)除左补阙。天复元年(901)为西蜀王建掌书记。天祐四年(907)，劝王建称帝建前蜀，官至吏部侍郎平章事。终于蜀，谥文靖。曾居成都浣花溪畔杜甫草堂旧址，后人又称“韦浣花”。诗多忧时伤乱之作，怀古感旧，缘情而发。其词尤具特色，内容虽不外男女欢爱、离愁别恨，然能注入作者平生漂泊乱离、思乡怀旧之感，感情真挚，笔调清新，能运密入疏，寓浓于淡，多用白描手法，是“花间词人”中的代表作家。二、诗词故事秦妇吟秀才广明二年(881)，韦庄在长安应举及第，适值黄巢起义军占领长安，未能脱走。于是，亲眼看到了战乱之惨状，有感而发，写了《秦妇吟》一诗。该诗借一秦妇之口，揭露了战争带来的破坏及官军的腐败、残暴。是现存唐诗中最长的叙事诗，也成了韦庄的代表作。人称其“秦妇吟秀才”。三、文题背景1．韦庄的《菩萨蛮》词，共有五首，前后呼应，一气流转，是在章法结构方面极有次第的一组作品。与其他词人随意为某一曲调填写许多首歌的情形颇有不同。韦庄曾多年流寓江南，这五首《菩萨蛮》为韦庄晚年寓蜀回忆旧游之作。课文节选的是第二首。2．杨柳《论韦庄词》江南春水碧于天，江北佳人梦魂牵。往事悲情词中诉，一字一句泣红颜。一、诵读，整体感知1．按照所标出的节拍、韵脚诵读该词，感知词的内容。人人/尽说/江南/好，游人/只合/江南老。春水/碧/于天，画船/听雨/眠。垆边/人/似月，皓腕/凝/双雪。未老/莫/还乡，还乡/须/断肠。2．在前面的基础上，有感情地诵读该词，体会词的感情，把握词的韵律。提示词的主题是赞美江南(一说是思归)，宜用赞美的口气读出。二、悟读，诗情画境人人都说江南好，游人只适合在江南老去。春天的江水清澈碧绿更胜天空的碧蓝，在画船上听着雨声睡去。江南酒垆边卖酒的女子光彩照人，卖酒时撩袖盛酒，露出的手腕白如霜雪。不到年老时，千万不要回到故乡，回到家乡思念江南之情会让人愁断肠。三、品读，鉴赏评析1．这首词从哪些方面写出了“江南好”？答案“春水碧于天”，描绘了江南水乡的风景美。“画船听雨眠”，描绘了江南人的生活情趣美。“垆边人似月，皓腕凝双雪”，写出了江南的人美。2．简要分析这首词在表现“江南好”这一主题时的艺术特点。答案这首词写景只有两句，却以写意的画法，画出江南水乡的最大特点，给读者留有极大的想象空间。写江南的人美，只写垆边女的皓腕，而“似月”的美貌，又给读者留有极大的想象空间。开头用“人人尽说”这一侧面描写的手法，令人信服。一般游子总会发出“思归”不得的感慨，而这首词的结尾又巧妙地呼应开头，反传统而用之，说游人和客者应老死于此，否则将遗憾无穷，俏皮而极富新意。3．一般说来，漂泊他乡的游子总因不能还乡而愁绪满怀，但本词却偏偏反过来说“还乡须断肠”，这是为什么？请结合作品简要分析。答案本词描写江南美丽如画的风物人情，用以反衬“未老莫还乡，还乡须断肠”的忧时伤乱之痛、思乡怀归之情。江南的景美人美生活美，这一切的美景乐事皆从“游人”眼中写...