18.2电功率基本思路：学习目标：知识与能力：1、知道电功率的定义、定义式、单位。2、理解额定电压与额定功率。3、会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。4、能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。5、认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率过程与方法：通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。情感态度与价值观：培养学生的节能意识和节约美德重点：1、会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。2.、能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。难点：区分电功和电功率的单位及对数据的处理。教法：实验探究法分析讨论法学法指导：实验探究法、分析归纳法教具:多媒体电脑展台灯泡电压表电源等。教学过程：课前导学1、电功率表示的快慢。用字母表示，它的单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是，符号是，它等于W2、电功率的大小等于，计算公式是.3、一千瓦时是。4、叫做额定电压，叫做额定功率。5、电功率P和电流I、电压U之间的关系满足公式。课堂导学一、电功率演示：分别打开教室的两盏灯和多盏灯，比较发现电能表铝盘走的快慢不一样，(1).在物理学中，电功率是表示的物理量。用字母表示，(2).它的单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是，符号是。换算：1kw=w(3).了解常见家用电器的电功率。(4).电功率的大小等于，(5).计算公式是.公式中符号的意义及单位：W--T--P--二、“千瓦时”的来历1、1千瓦时是2、结合公式P=W/t推导千瓦时与焦耳换算关系的由来。3、例题：某电视机的电功率是250W，明天使用3h，一个月用电多少千瓦时？合多少焦耳？（按30天计算）三、额定功率1、叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的最高电压。叫做额定功率2、电灯泡上标着“PZ22025”字样，其中PZ是，220是指，25是指。3、当实际电压等于额定电压时，实际功率才等于额定功率，当实际电压小于额定电压时，实际功率额定功率，当实际电压大于额定电压时，实际功率板书设计：课后反思：表明：用电器消耗电能的快慢不一样。1、电功率P--例题：某家庭用节能型日光灯的额定功率为11W（它的的亮度相当于60W的白炽灯）,使用时通过的电流是多少毫安？课堂练习1、有一种用于家庭电路中的节能灯，功率只有1W，求通过它的电流。2、一盏电灯25h耗电1kW.h,这盏电灯的功率是多少？3、一个在额定电压下工作的电烙铁，功率是100W，电流是454mA,。这个电烙铁的额定电压是多大？额定功率。四、电功率的测量1、理论的分析证明，电功率P和电流I、电压U之间的关系是：P=计算公式中各符号的意义及单位：意义单位I--U--课后练习1、一个“220V800W”的电炉，正常工作时的电阻丝的电阻有多大？2、一小灯泡灯上标有“6V3W“字样，将它接在3V的电压下工作时，它的实际功率是多大？
