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七年级英语Unit 7 The birthday party(6)仁爱版VIP免费

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Unit7Thebirthdayparty(6)SectionBThemainactivitiesare1a,3and4.本课重点活动是1a,3和4。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomeusefulwordsandexpressions:smart,count,hen,jump,frog,climb,everyone,tennis,tabletennis2.Learn"can"forability:(1)Canyoucountthemforme?(2)Canyouworkoutmathproblems,Polly?(3)—Whatcanahendo?—Itcanjump,butitcan’tswim.(4)—CanMr.WangspeakEnglish?—Yes,hecan.Hecanspeakitverywell/alittle./—Yes,butnotverywell./—No,hecan’tspeakitatall.Ⅱ.Teachingaids教具图卡/挂图/录音机Ⅲ.FivefingerTeachingplan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:10分钟)1.(听ICanSingItWell这首歌,复习情态动词can。)T:Let’slistentoasong"ICanSingItWell?"torelaxourselves.(放课文5Classactivities的录音,让学生听两遍。)2.(让全班同学一起边唱边做动作。)T:Now,Let’ssingthissongtogether.Wemustsingandact.Example:Canyouswim?Yes,Ican.(边唱边做游泳的动作。)Canyoufly?No,Ican’t.(用双臂做飞翔的动作。)Canyousing?Yes,Ican.(用一只手做拿话筒的动作。)3.(学生分组演唱这首歌。)T:Let’ssingthissongingroups.Group1,ready,go!4.(学生个人演唱,进行比赛。)T:I’llaskonestudentineachgrouptosingthissong.Let’sseewhosingsbest.5.(现场招聘会。)(1)各俱乐部按顺序依次到讲台前进行宣传,才艺表演之后将本俱乐部的招聘广告贴在教室的墙壁上。Musicclub★Doyoulikesinging?★Canyousing?Comeandjoinus!(2)(面试正式开始。)(招聘组在指定的位子就座后,面试组的同学开始根据自己的兴趣爱好和特长到各俱乐部应聘。)T:Now,theinterviewsbegin.Youcandolikethis.Example:S1:What’syourname?S2:Mynameis...S1:Howoldareyou?S2:Iam...yearsold.S1:Whatcanyoudo?S2:Icansingsongs.S1:CanyousinganEnglishsong?S2:Yes,Ican./No,Ican’t.(学生在应聘时,让他唱一首歌。)(3)(应聘结束。)(各俱乐部向大家宣布录取的人员名单并说明原因,同时汇报本俱乐部的总人数。)T:Theinterviewsstop.Eachclubreportsittotheclass.Example:Musicclub:Therearefivestudentsinourclub.TheyareMaria,Jane,...andKangkang.Marialikessinging,shecansingEnglishsongsverywell...6.(在讲台上放一堆书本,引出单词count。)T:Therearemanybooksonthetable.Idon’tknowhowmanybooksthereare.S1,canyoucountthemforme?(教学单词count。)S1:Yes,Ican.One,two,three,four...Therearefifteenbooksonthetable.T:Verygood.Youaresmart.countv.数;计数smartadj.聪明的;伶俐的(老师再呈现一些物品或图画,让学生练习count的用法。)7.(老师在黑板上出一道数学题,引出plus和workout。)7+8=?12+14=?72+16=?T:Now,thewholeclasslookatthesemathproblemsontheBb.Theyareeasy.What’ssevenpluseight?Canyouworkitout?S1:Yes,Ican.It’sfifteen.T:What’s12plus14?Canyouworkitout?S2:Yes,it’stwenty-six.T:What’s72plus16?S3:It’s88.—What’s7plus8?7加8等于几?—It’s15.等于15.workout算出;计算8.(老师再出一道较难的数学题,练习plus和workout。)1+2+3+4+…+97+98+99+100=?T:What’soneplustwoplusthree...plusonehundred?It’salittledifficult.Canyouworkitout?S4:Iknow.It’s5050.9.(学生互相出题,两人互相问答。)T:Workinpairs.Askandanswerlikethis:A:What’s...plus...?Canyouworkitout?B:Yes,Ican.It’s...T:Stop!WhatcanParrotdo?Let’slistenandanswerthequestions.(过渡到下一步。)Step2Presentation第二步呈现(时间:5分钟)(设置并板书听力任务。)T:Listentothetapeandanswerthefollowingquestions.CanParrotsinganEnglishsong?CanParrotcount?CanitspeakEnglish?Canitworkoutmathproblems?(听录音,回答问题,讲解该部分。)speakEnglish-singanEnglishsong-count-workout(将关键词写黑板上,呈现出1a。)Step3Consolidation第三步巩固(时间:5分钟)1.(老师放录音1a,示范让学生跟读。)T...

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