《新时代的劳动者》情景探究设计1．情景探究一：典型案例：大学生阿亮擦鞋行行出状元接受“生活”记者董刚专访的4分钟精选剪辑录像。分组探究：（1）阿亮树立了怎样的择业观？对我们中学生未来的职业生涯规划有何启迪？（2）阿亮创业成功秘诀是什么？从他身上体现了创业成功者的哪些素质。（3）谈谈你的职业理想。设计意图：选取切合学生实际的案例，给学生思想以洗礼，突出树立自主择业观、竞争择业观和行行出状元的思想，当然还要注意对学生进行正确的引导，行行出状元，职业没有最好的，只有最适合自己的。引导学生选择职业理想要从社会需要和个人实际出发，学有所长、学有所用仍是当前就业的主流，提高了德育的针对性和实效性。通过合作探究，分析归纳，培养了学生思维的深度和广度。2．情景探究二：典型案例：（1）麦当劳打工的大二学生李玲投诉电话引起蝴蝶效应。“政府规定兼职工每小时有7.5元工资，麦当劳却只发4元工资”“每天至少要工作六七小时，有时甚至长达10小时，连续工作4小时，餐厅才安排15分钟的休息，而这段时间包括吃饭等,就是这短暂的15分钟，餐厅还规定那是‘没有工资的’”！“每时每刻都不能停下来，连走路都要奔跑着，我被麦当劳赤裸裸剥削”。“公司还拒绝为我们买工伤保险”。（2）18岁进城的农民工赵某讨薪未果，连伤人，被一审判处有期徒刑。（3）据统计，到目前为止，肯德基、麦当劳、必胜客在中国开设的餐厅共达3000余家，聘用的中国劳工达20万人，其中大多是非全日制工人(钟点工)。业内人士估计，该三家快餐企业所聘用的劳工中，大约有80%约160000人是非全日制工。记者粗略计算，如果非全日制工每人每小时少发1元钱，按每人每天工作5小时，每月工作21天计算，一年下来，这三家餐厅企业每年至少少发中国劳工约2亿元之巨，如果以每小时少发2元钱计，则为4亿余元，而这比三家企业全年向中国交的税还多。分组探究：（1）李玲哪些合法权益受到了侵害？为什么同样经历的大学生们选择了沉默？（2）维护劳动者权益有何意义？请你帮李玲想想应该怎么办？（3）正反案例给我们什么启示？设计意图：选取大学生到洋快餐打工维权案例，通过“生活－探究－理论－生活”能引起学生情感共鸣，乐于探究，参与学习，从而达成目标，正反案例对比更增强学生法律意识和维权意识；通过情景分析激活学生思维，并提高参与经济生活的能力。用心爱心专心
