欧姆定律的应用教学目标：一、知识与技能1．巩固深化对欧姆定律的理解,并能在具体的情境中灵活运用欧姆定律解决实际问题
2．通过实验操作使学生学会用伏安法测量电阻
3．使学生进一步正确掌握使用电流表和电压表的方法
二、过程与方法1．学会用伏安法测量电阻,学会用多次测量求平均值来减小误差
2．学会用等效的思想,根据物理规律进行正确推导的思维方法
三、情感态度与价值观1．培养学生实事求是的科学态度,刻苦钻研的科学精神
2．在实验探究过程中主动探索，交流合作精神的培养
教学重点：1．用“伏安法”测电阻
2．会推导串并联电路总电阻
教学难点：认识到小灯泡电阻变化的原因
教具：滑动变阻器、待测电阻、待测小灯泡、开关、电源、电压表、电流表、导线若干教学过程：新课引入：这里有一个未知电阻，怎样就可以知道它的阻值
教师启发曾经利用电阻箱的等效法可以求的电阻,那么有没有其它方法呢
我们知道导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，公式表示为I=U/R公式里面就有电阻R，能否利用这个公式来求电阻R呢
把欧姆定律的公式加以变形会得到什么公式
新课教学：一、运用欧姆定律测量电阻思考得到：U=IRR=U/I用哪一个变形公式可以求电阻R呢
二、测量定值电阻的阻值这个实验原理是什么
R=U/I需要那些器材
（实验器材：电源、电流表、电压表、开关、阻值未知的电阻、滑动变阻器和导线若干）实验该如何设计
（包括电路图和实验数据表格设计）实电电电R平进行实验，将实验数据填入表格数据处理求出R的平均值（为什么
）这种利用电流表测待测电阻电流和电压表测电压继而利用公式R=U/I求的电阻R的方法叫伏安法
三、测量小灯泡的电阻这个活动可以仿照上个活动进行进行实验，并测出不同电压下的小灯泡的电流各小组交流结果，结果发现同一个小灯泡的电阻在发生变化教师提问：同一个灯泡的电阻不同是不是因为误差
教师提示学生看p
