第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性课标导学一．知识目标1．识记文化多样性的表现、涵义；理解尊重文化多样性的态度及原因。2．理解文化是民族的，又事世界的，理解尊重文化多样性的意义。3．结合绚丽多姿的民族节日分析传统节日的现实意义；联系实例，说明文化多样性的现实意义。二．能力目标培养学生运用比较分析法，体会不同文化的丰富内涵和独特魅力，正确对待文化的多样性的能力。运用所学的道理分析说明没有民族文化也就无所谓世界文化。三．情感、态度与价值观目标通过学习，充分认识在世界文化出现全球化趋势的今天，我们应充分认识、关注世界文化的特殊性和独立性，增强对中华文化的自豪感。问题探究1．什么是文化的多样性？2．我们应怎样对待文化的多样性？3．尊重文化的多样性有什么重要意义？教材预览一．异彩纷呈、交相辉映1．从___________和_____________中，人们能够深切地感受到世界文化多姿多彩的魅力。2．______________蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和伦理道德等文化因素，是一个民族______________的长期积淀。庆祝________________是民族文化的集中展示，也是民族感情的集中表达。3．______________是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。为了使不同民族优秀文化遗产免遭破破坏，联合国科教文组织决定，以_______________的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。二．透视文化多样性1．我们所说的文化多样性，主要是指______________的多样性。世界文化表现形式的多样性，也要通过______________的形式呈现出来，文化多样性可见诸_____________、___________、____________、_______________、______________、_____________等各个方面。2．文化是民族的，各民族文化都有自己的文化___________和___________,文化又是世界的，各民族文化都是____________中不可缺少的色彩。三．尊重文化多样性1．对待文化多样性的正确态度是________、_____________、______________、___________、_____________、________________。2．之所以要尊重文化多样性是因为：第—，尊重文化多样性是___________的内在要求；第二，尊重文化多样性是_____________的必然要求。第三，_______________是人类生存和发展的基础。3．承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循______________原则，在文化交流中要_____________、______________、_________________，共同促进世界文化的繁荣。只有在_____________的基础上，世界各国人民才能相互尊重，共同发展；只有保持世界文化_____________，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。核心解读1．民族节日（1）形成：蕴禽着民族生活中的风土人情、宗教信丬印和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。（2）意义：庆祝传统节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。（3）韵味：透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。2．文化遗产（1）类型：在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学方面有着世界意义的纪念文物、建筑物、遗迹等文化遗产。（2）意义：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。它对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。（3）保护：联合国教科文组织决定，以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。特别提示：文化在不同的时代和不同的地方具有各种不同的表现形式。这种多样性的具体表现是构成人类的各群体和各社会的特性具有的独特性和多样化，文化多样性是交流、革新和创作的源泉，对人类来讲就像生物多样性对维持生物平衡那样不可少，从这个意义上讲，文化多样性是人类的共同遗产，应当从当代人和子孙后代的利益考虑予以承认和肯定。世界文明的发展和进步，要求文化的多样化。文化就其本质来说，是同各民族的精神本性和历史传统紧密相连的，其中包括各民族的思想、文字、思维方式、伦理道德、风俗习惯、心理素质等。各国文明的多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的动力。3．文化的多样性（1）界定：相对于世界文化...
