高一英语提高班单词（9.25）一．怎样记单词1、结合记忆法：将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：Slope:n.①倾斜；坡度；斜度e.g.Thereisalwaysacertainslopeinaship'sdeck.船的甲板总有几分倾斜。②斜面；斜坡e.g.Weclimbedthesteepslopeofthehill.我们爬了那座陡峭的倾坡。vi.倾斜e.g.Therailroadslopesupslightlyatthispoint.铁路在此处有轻微的倾斜。Critical:adj.①批评（性）的，吹毛求疵的Idon'tlikepeoplewhoaretoocriticalabouteverything.我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。②紧要的，关键的；危急的Hisconditionisreportedasbeingverycritical.据报告他的情况非常危急。2、同类记忆法将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”；president和chancellor是同义词，都表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。再如bachelor（学士）、master（硕士），doctor（博士）三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。3、比较记忆法把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如：同义词admit和confess均表示“承认”。但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思，而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外，还含有“允许，接纳”的意思。acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同acquire（取得，获得）。inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。4、构词法记忆法通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法：①转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：picture（n）画-picture（v）描绘water（n）水——water（v）浇水②派生，即通过加前缀或后缀构成另一个词，例如：happy——unhappy（加前缀）happiness（加后缀）③合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：wood（木）＋cut（刻）——woodcut（木刻）pea（豌豆）＋nuts（坚果）——peanut（花生）5、根义记忆法利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题①Thewomanimmediatelybehindthecar.②Sheismyimmediateneighbor.immediate（ly）根义：中间没有间隔（地），（时间）立刻；（空间）紧挨，通接，紧跟6．巧借拼音妙记单词①bann.禁令，禁止〔记法〕将“ban”当作汉字“颁”的拼音，则可记成：颁〈ban〉布禁令。②changen./v.变化，改变〔记法〕将“chang”当作汉字“嫦”的拼音，“e”当作汉字“娥”的拼音；则可记成：嫦〈chang〉娥〈e〉跳舞，变化多端。③gangn.一群，一伙〔记法〕将“gang”当作汉字“冈”的拼音；则可记成：一群大老虎，重现景阳冈〈gang〉。④jumpn./v.〔记法〕将“ju”当作汉字“车”的拼音，“m”当作汉字“马”的拼音声母，“p”当作汉字“炮”的拼音声母；则可记成：象棋车〈ju〉马〈m〉炮〈p〉，不停地跳跃。⑤mousen.鼠，鼠标〔记法〕将“mou”当作汉字“某”的拼音，“se”当作汉字“色”的拼音；则可记成：某〈mou〉种颜色〈se〉的鼠标。⑥palea.苍白的，灰白的〔记法〕将“pa”当作汉字“怕”的拼音，“le”当作汉字“了”的拼音；则可记成：苍白的脸色，表明他怕〈pa〉了〈le〉。7．连词成句①马戏团的鹦鹉：它一岁的age(年纪)会说人的language(语言)头脑很懂manage(经营)要求增加wage(薪水)惹得老板rage(发怒)把它关进cage(笼子)②败家女的生活天生就很lazy(懒惰的)生活就爱cozy(舒适的)上街血拼crazy(疯狂的)体胖心感uneasy(不安的)减肥虚脱dizzy(头晕眼花的)成天沉溺fantasy(幻想)③作家的退休生活每月都领pension(退休金)天天守着televi...
