甘肃省永昌县第一中学高一化学教案第二节化学计量在实验中的应用(一)---物质的量和摩尔质量1课题三维目标[知识与技能1．认识摩尔是物质的是的基本单位，懂得阿伏加德罗常数的涵义，知道物质的量与微观粒子之间的关系，并进行简单计算。2．知道物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系并能进行简单计算。过程与方法1．初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。2．通过物质的量这一联系微观粒子与宏观质量的物理量的学习，引导学生认识到宏观和微观的相互转化是研究化学的科学方法之一。情感与价值观通过对概念的透彻理解，培养学生严谨、认真的学习态度，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。教学重点阿伏伽德罗常数、摩尔质量的计算教学难点物质的量教学方法自主学习、合作探究教学过程个性设计课堂引入我们在初中时知道，分子、原子、离子等我们肉眼看不见的粒子，可以构成客观存在的、具有一定质量的物质，这说明，在我们肉眼看不见的粒子与物质的质量之间，必定存在着某种联系，那么，联系他们的桥梁是什么呢？要解决这个问题，我们来学习第二节化学计量在实验中的应用目标展示1．知道物质的量是一个基本物理量，其单位是摩尔；2．学会阿伏伽德罗常数的简单计算；3．学会摩尔质量的简单计算；自主学习自学课本P11~P13教材内容交流展示1.1.204×1024个H，合多少mol?(2mol)2.5mol的O2中有多少个氧气分子?（3.01*1024）3.N个水分子的物质的量是多少?(已知，阿伏加德罗常数为NA)4.0.5mol水中含有个水分子。，个氢原子。5.1molH2SO4中含有个H2SO4分子，个硫酸根离子，__个氢原子，__个氧原子。6.1molH2O的质量是。7.1molNaCl的质量是。8.1molNa+的质量是。9.Na的摩尔质量。10.NaCl的摩尔质量。11.SO摩尔质量。12.24.5gH2SO4的物质的量是________13.5molNa2CO3的质量是多少？合作探究赢在45分钟P9探究一、P10探究二交流展示1．3-A12.5-A2疑难突破1．.如果1g水中含有m个氢原子，则阿伏加德罗常数是（）A.B.9mC.2mD.18m2．含有1.5*1022个分子，其质量为2.7g求相对分子质量。2课堂小结一、物质的量(amountofsubstance)的单位---摩尔(mole)1.是一个物理量，符号为n，单位为摩尔(mol)。2、阿伏加德罗常数：表示1mol任何粒子的粒子数，符号为NA，单位为mol-1，数值约为6.02*1023mol-13、注意：使用mol时，必须指明粒子的种类，可以是分子、原子、离子、电子等。4.N、NA与n的关系：1mol任何粒子或物质的质量是以克为单位，在数值上就等于该粒子的相对原子（分子、离子）质量。5、摩尔质量：(1)定义：单位物质的量的物质所具有的质量，符号为M(2)、公式：M=单位g·mol－1达标检测赢在45分钟P10随堂训练作业设计赢在45分钟：课时作业课后反思3
