专题五语段的压缩核心突破一掌握关键的高考真题研究能力——精做真题，研判方向[考点要求]语段的压缩1．(2010·浙江)概括下面这段文字的主要内容。(不超过25字)对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的。可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。答：________________________________________________________________________答案五四时期新、旧文学阵营对“新”“旧”的理解有差异。(或：新、旧文学阵营对“新”“旧”的价值判断不同。)解析首先明确本段文字分为两层，然后抓住“可是”前后的层意，加以概括，从而做到要点全面。试题评点该题要概括的是由两句话组成的议论性语段。两个句子陈述的分别是新文学阵营眼中的“新”和“旧”与旧文学阵营眼中的“新”和“旧”，把这两句概括成不超过25字的答案即可。该题难度不大。2．(2012·浙江)阅读以下新闻材料，根据要求答题。不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示，69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。(1)用一句话概括这则新闻的主要内容。答：________________________________________________________________________答案调查显示，多数学生与父母存在代沟。(或“调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题”)解析本题以概括一句话新闻的形式考查压缩语段的能力。本段文字有三句话，由新闻材料的组成可知，第一句是次要信息，可选取第二、三句作为中心关键句，然后加以提炼概括。提炼时要抓住几个关键词思考：“有代沟”“很远”“除了学习再无别的话题”。(2)就此现象谈谈你的看法。(不超过80字)答：________________________________________________________________________答案(示例)学生以学业为主，父母关心成绩没错；但我们的成长道路上不仅只有学习成绩，强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。解析本题涉及语言表达准确、鲜明。题目具有一定的开放性，只要紧扣住新闻反映的中心问题来议论即可。切忌偏离中心话题。试题评点该题有两问，属综合考查题。所给材料是新闻，第(1)题考查压缩语段。信息要点在第二、三句，尤其是第二句。该问颇有点图文转换的味道，材料中的具体数据一般不要照搬，可转化为“多数”；“用一句话概括”多指用单句表述。第(2)题要求谈自己的看法不难，难在全面辩证地看待“代沟”现象，难在对两代人的沟通提出合乎情理的建设性意见。因此，表达时既要观点鲜明，又要得体。该题所选材料文字简练，贴近考生生活实际；设题灵活，一则材料，两个考点。3．(2013·浙江)用一句话概括下面这则文字的寓意。不超过25个字。太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风：“你为什么吹得我站不住脚？”风怨太阳：“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？”最后，雨一直下不来，禾苗干死了。答：________________________________________________________________________答案(示例)讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。解析本题考查概括故事寓意的能力。由果溯因不难得出答案，这则故事的结果是“雨一直下不来，禾苗干死了”，原因是“太阳”“云”“风”互相“怨”。试题评点该题是寓意提炼题。答题时先要理解所给文字，应从描述的形象、事情中思考所寄寓的深意，由表及里地把握故事的内容。其次是分析，要着眼于关键词语，领悟寓意因为寓言往往用来象征现实生活，所以分析寓言要联系生活实际。这则寓言主要有两个关键词，分别含两层意思：一是“怨”，太阳、云、风相互埋怨，埋怨的实质是推卸责任，委过于人；二是“死”，指的是事情被耽误而导致严重后果。概括寓意时必须包含这两层意思。4．(2014·浙江)根据下面的情境，补写答话。不超过30字。师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时...
