课题：世界货币体系与人民币国际化【课型】综合探究课【探究目的】随着全球经济一体化的逐步深入以及我国经济实力的逐渐增强，了解关于人民币在当今国际经济条件下的现状及发展有助于提高高中生的知识素养，对这一问题进行探究，可以开阔学生视野，增强对知识的理解运用能力。【教学目标】1．知识与能力：巩固本单元所学习的有关货币的知识，通过学习和探究，了解世界货币体系的发展史、理解人民币在国际市场上的地位和影响，知道影响人民币的各种因素。培养收集和处理信息的能力，培养合作意识和协作能力，增强学生综合运用所学知识参与经济实践的能力以及交流、合作的能力。2．过程与方法：采用自主学习，小组合作探究的方式，学生通过图书馆、网络、实地调研等搜集资料以及通过课堂探究和演示汇报等形式，形成知识与能力，深化对课题的认识。3．情感、态度、价值观：通过学习探究和亲身体验经济活动，提高学生学习《经济生活》的兴趣，正确认识现实生活中的各种经济现象。【探究重点】通过合作探究，理解人民币在当前世界货币体系中的地位和影响；【探究难点】指导学习实践活动，进一步了解人民币的国际化进程；【教学方法】问题导学，合作探究学习；【教学手段】多媒体辅助教学【课时安排】一课时（不含课前探究活动）【教学活动设计】活动设计设计思路与意图活动设计一：来自生活的困惑截取生活中的一个情景做为案例，并对案例进行分析，导入主题；活动设计二：探究成果展示课前将探究课题进行分配，各组搜集资料，合作探究，形成报告。学生将小组的探究成果在课堂上进行展示和交流，实现知识共享；活动设计三：课堂思辨在各小组探究的基础上进行进一步的深入分析与交流，增进对知识的理解，深化主题；活动设计四：感受时代脉搏通过观看视频短片，真切感受当前人民币国际化的进程，升华主题。【课前准备】1.提前一周将全班同学分为四个探究小组，各设置组长一名。2.课前针对课题进行问卷调查，了解学生的知识情况，收集学生感兴趣的话题。用心爱心专心3.根据问卷结果，将本课题分成四个小课题，各组根据自己的兴趣和理解选择一个课题研究。（见附件：《“世界货币体系与人民币国际化”知识认知程度问卷调查》）4.利用一周的时间，各组同学通过图书馆，网络，实地调研搜集资料，分析调查，合作探究，写出探究成果，制成多媒体课件。【教学步骤】情景导入：河北正定中学小赵因为出国而产生了一些困惑，去银行咨询关于外币兑换的业务（多媒体展示在银行录制的实地调研录像资料）。在同学们观看结束后提出问题进行情景分析。问题一：为什么出国需要兑换外币，直接用人民币不可以吗？在同学们回答之后设置第二个问题：为什么美元可以在世界上自由流通而人民币不行？要了解第二个问题首先要知道什么是世界货币体系，带着第二个问题导入新课----世界货币体系与人民币国际化。活动步骤一：教师讲解世界货币体系的概念，让学生对世界货币体系形成初步认识。（过渡）我们要真正理解当前的世界货币格局，还需要分析世界货币体系的发展史。用心爱心专心活动步骤二：请一组的同学展示探究成果----世界货币体系回眸与展望。活动步骤三：根据展示的信息，设置问题组织学生进行讨论、交流：①美元是如何确定其在世界经济的主导地位的？②这给了我们哪些启示？课上分组探究，学生回答。通过分析美元的各个因素来使学生更加深刻的认识世界货币体系，进而由对美元的分析过渡到对人民币的国际化的认识。活动步骤四：请二组的同学展示探究成果----人民币的国际影响力。（二组同学进行多媒体演示）活动步骤五：根据展示的信息，设置问题组织学生进行讨论、交流：人民币在国际上影响力的逐步提升，会给我国带来哪些方面的影响？通过学生回答，相互交流思考，理性认识人民币国际化带来的正面与负面的影响，并形成共识，其影响是利大于弊。活动步骤六：播放视频资料，感受人民币国际化跳动的脉搏。通过观看视频资料，使同学们加深对人民币国际化的感性认识，进而激发为社会主义经济建设付出努力的热情。课堂小结：今天这节课，我们共同探讨了关于世界货币体系与人民币国际化的问题。在整个探究过程中，...
