大气压强与人类生活（3课时）第二节大气压的变化（1课时）一、教学目标：1知道大气压强随高度的增加而减小。2知道测大气压的仪器和水银气压计和金属盒气压计；知道什么是标准大气压。3理解液体的沸点跟气压的关系，并能用此关系解释一些简单现象。二、重点理解液体的沸点跟气压的关系。三、难点用有关大气压的知识解释简单现象。四、教具铁架台、酒精灯，烧瓶，温度计，烧杯，水。五、教学过程一．复习提问：1．马德堡半球实验，证明：______________。2．托里拆利实验，测出：_______________。3．760毫米汞柱=_________帕。二．新课讲授：1．大气压随高度的增加而减小。(1)看图11-9，学生归纳总结。(2)结论：离地面超高，大气压越小。(3)测出某点大气强，就可知道当地的高度。2．测定大气压，气压计：水银气压计，托里拆利实验装置。无液气压计，介绍构造及原理。3．标准大气压的定义：把等于760毫米汞柱的大气压。1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕（约105帕）。4一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。演示实验：（P166图11-11）现象：学生表述结论：(学生归纳)气压减小时水的沸点降低。结果：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。5理解气压与沸点的关系，学生阅书：P167第一段。6利用大气压与沸点的关系解答简单现象，如高压锅，高山煮蛋等。三．小结四．练习P1671、2五．作业：本节《同步训练》
