七年级英语下册 Unit 10 I'd like some noodles（第4课时）教学设计 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中七年级下册英语教案VIP专享VIP免费

I’dlikesomenoodlesUnit10I’dlikesomenoodles.Period4ContentSectionB2a2b2c教学目标要求1．能够在老师的指导下，通过抓关键词(如：birthdaycakes,noodles等)和目标语言(如：Whatwouldpeopleliketoeatontheirbirthdays等)来完成有关生日食物的阅读任务。2．学会使用阅读语篇出现的基本词汇和短语，如：cake,candle,candy,piece,western,similar,king,traditionally,makeawish,blowout,inonego,getpopular,cometrue,asymboloflonglife等。3．能认读并能工整书写所学单词，如：cake,candle,candy,piece,western,similar,king,traditionally等。4．能够了解饮食文化小知识，如：世界上不同国家过生日的独特饮食文化。5．能模仿录音正确朗读文章。教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间3m1复习已学目标语和导入birthdayfood的话题1．看图，回答问题。T:Lookatthepictureandanswermyquestions:Whataretheydoing?(Maybetheyarehavingabirthdayparty.)2．教师与一名学生交流，为全班作示范。T:Whatfoodcanyouseeinthepicture?S:Dumplings,porridge,onions...T:Whatwouldyoulike?S:I’dlikefishandgreentea...2仿照上述对话，组织Pair-work复习活动学生双人活动，教师抽查几对学生。导入时间1m3导入新课话题Well,whenisyourbirthday?Whatwouldyouliketoeatonyourbirthday?4引入本课标题教师板书：Unit10SectionBBirthdayFoodAroundtheWorld活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用2a时间6m5读前小组活动：讨论生日食物，为阅读做准备T:Whenisyourbirthday?Whatdoyoudoonyourbirthday?Whatdoyoueatonyourbirthday?1．学生小组活动，在表格中写出五样他们在生日时经常会吃的食物。2．各小组派代表向全班展示他们小组列出的食物名称，其他小组补充并作出评价。6讨论引出阅读话题学生小组讨论，列出能够想到的各种食物。T:Whatwouldpeopleliketoeatontheirbirthdayinothercountries?活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用2b时间9m7读图和文章的标题，预测所读文章的话题和内容1．学生读图和标题猜测文章大意。T:Nowlookatthepictureandthetitle,guesswhatittalksabout?2．学生快速默读第一段，验证自己的预测。T:Nowreadthefirstparagraphquicklyandseeifyourguessisright.8阅读表格，读懂阅读任务1．观察表格并思考。T:Nowlookatthechart.Whatshouldwefindinthepassage.2．学生发表自己的见解，教师作总结。（注意提示学生有的项目可能是几项内容而不仅仅只有一项内容。)活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用9阅读，抓取有效信息1．学生自主完成1b练习。(要求学生快速默读全文，先整体理解，然后通过搜索关键词找到所需要的信息，并填写到表格中。)2．学生展示自己的答案，并给出答题依据，即读出获得相关信息的原句，师生共同点评、检查答案。3．利用课件订正答案。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用2c时间7m10阅读，查找目标语言，了解不同国家独特的过生日的饮食文化1．教师引导学生读懂任务要求和问题，指导学生用关键词在文章中找信息，如第一题中的how和American就是关键词。2．学生细读短文，自主完成2c练习，教师提示学生要做好相关的记录，如勾画出每个答句中的关键词、获得相关信息的原句等。教师巡视全班并提供必要的帮助。3．利用课件订正答案。教师通过追问原因引导学生用关键词在文章中找信息的阅读策略。11阅读，解决疑难问题1．学生阅读文章，找出疑难问题。2．小组讨论解决疑难，教师巡视帮助。3．教师引导学生运用联系上下文猜词、根据拼读规则试读和记忆生词等学习策略。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用朗读时间5m10跟读短文，培养模仿正确录音朗读的能力Listenandrepeat.11学生齐读，自读短文，培养正确朗读课文的能力拓展时间5m12拓展：小小生日会Let’shaveabirthdayparty.1．组织小组活动，要求小组成员分别扮演来自不同国家的青少年，编演生日聚会上的对话。2．教师巡视提供帮助。3．各组演出，组织学生评价。(可以从完整性、流畅度、表演的自然、语音语调自然、准确性以及趣味性等多方面进行评价。)活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用小结时间3m13本活动的检查评价；归纳反馈强化本节课学习目标1．抽查两名学生的朗读给予适当有效的评价。2．引导学生归纳本节课的主要内容。作业1m14Homework(布置作业)