总课题第十三章初识家用电器和电路总课时10第3课时课题三、电流和电流表的使用（1）课型新授教学目标1、与水流类比，了解电流的概念2、知道电流的单位及其换算关系，了解身边用电器的电流值3、观察电流表，了解电流表的外部结构，并会正确读数教学重点电流的概念，电流表读数教学难点电流表的正确读数教学过程教学内容备注教师活动内容、方式学生活动方式激发学生学习兴趣，调动课堂气氛一、新课引入1、闭合开关，小灯泡为什么会亮？2、与水流类比，引出电流3、演示：用一节电池和两节电池做电源，比较小灯泡的亮暗说明：电流有大小之分二、新课学习（一）电流概念1、物理学中用电流强度（简称电流来表示电流的大小，用字母I表示2、国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，用字母A表示3、电流的常用单位还有毫安（mA）和微安（μA）1A=1000mA1mA=1000μA（二）了解身边的电流值引导学生阅读P81，知道常见用电器工作电流值思考并回答观察并思考引导学生看信息快递联系生活实际教师活动内容、方式学生活动方式备注（三）电流表观察电流表，回答问题1、它有几个接线柱？每个接线柱旁边表有什么字样？2、该电流表有几个量程？分别是多大？3、电流表怎样接入电路中，表示选用0—0.6A的量程？此时电流表的分度值为多少？4、电流表怎样接入电路中，表示选用0—3A的量程？此时电流表的分度值为多少？练习电流表读数读数方法总结：先确认所使用的量程，然后根据该量程确认每个大格和每个小格所表示的电流值三、四、课堂练习见作业纸五、课外练习观察电表，并回答问题学生练习电流表读数学生归纳读数方法见课课练第3课时电流和电流表的使用（一）课堂巩固1．电流通过导体时会产生多种效应，我们可以根据产生的效应来判断的大小．电流通过灯泡时，灯丝变热而发光，这是电流的效应．2．电流表的使用规则是：（1）电流表应与被测电路联；（2）连接电流表时，应让电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被电路中的电流不要超过电流表的；（4）绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到上．否则，会因过大，而损坏．3．测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用法来确定电流表的量程．具体做法是：先选用量程把表的一个接线柱接入电路，再拿电路的一个线头电流表的另一接线柱．若表的指针不超过量程就固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程范围内，则再改用量程进行测量．4．将一电流表串联在某电路中电灯的“前面”或“后面”时，所测的电流是的．（填“相等”或“不相等”）5．在用电流表测电路中的电流之前，估计所测的电路中的电流约为0．4～0．5A，所用的电流表有“-、“0．6A”、“3A”三个接线柱，测量时应把和两接线柱接入电路，这样测得的结果较为准确．6．理论和实验都证明：串联电路中电流的特点是；并联电路中的电流的特点是．7．电灯L1和L2并联接入电路，通过它们的电流分别为I1和I2，干路中的电流为I，则（）A．I1>IB．I2>IC．I1+I2>ID．I=I1+I28．下列说法中正确的是（）A．串联电路中的各处电流是不变的B．串联电路的各处的电流也可能会不等C．并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流D．并联电路中各支路中的电流一定相等9．有关电路中的电流正确的说法是（）A．电流从正极流出时最大，回到负极时最小B．用电器工作时会消耗电流，从而使电流减小C．在并联电路中，干路上的电流比任一支路上的电流都大D．在串联电路中，流过用电器的电流比流过导线的电流大课后提升10．下列说中正确的是（）．A．串联电路中的各处电流是不变的B．串联电路的各处的电流也可能会不等C．并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流D．并联电路中各支路中的电流一定相等11．下列家用电器，在正常工作时，哪一种通过的电流最大?()．A．电视机B．普通日光灯C．家用电风扇D．家用电熨斗12．用某电源供电，当电源的放电电流为5A时，可持续放电150s，若希望持续放电375s，则放电电流应为()．A．1AB．2AC．3AD．4A13．根据图1各图下面电流值的大小，在电流表上画出接线柱并标明电流的方向．14．如图2所示的电路中，电流表A1测的是电流，A2测的是的电流．15．图3所示的电...
