江苏省淮安中学高二地理1.3区域发展阶段与人类活动教案教学目标:1.通过实例，说明区域发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素的影响。2.通过实例，分析认识区域发展具有自身规律，并能说出区域发展的各个阶段。3.通过案例，比较在不同发展阶段中地理环境对人类生产和生活方式的影响。4.能独立查阅材料，分析一个区域的发展阶段，并说明各个阶段地理环境对人类生产和生活的影响。教学重点:1.区域发展四个阶段的识记和理解，尤其是再生阶段教学难点:再生阶段的理解和运用教学方法:讲授法课时安排:２课时教学过程:复习检查新课（导入）复习上节课内容，提问学生到过哪些地方，并让学生描述区域特征，引入新课。（新授）一．区域发展阶段与人类活动的含义：（一）是区域环境对人类活动的影响（二）是人类活动对区域环境的影响。二．区域发展的过程：从时间上，呈阶段式递进；从空间上，有一个由点到线再到面的过程。1．初期阶段特点：（1）在区域开发的初期，经济的发展主要依赖对资源的开发，区域内往往用心爱心专心5城镇，空间结构（2）人地关系：此阶段，对人类活动的制约因素较少，人类对自然环境的影响也比较微弱，区域内部人地关系。知识窗“钢都匹兹堡的开发”阶段区域发展空间结构人地关系初期阶段匹兹堡，煤炭资源丰富，利用五大湖廉价水运运入苏必利尔湖附近的铁矿，发展成为美国的“钢都”城市与工业发展的空间很大环境良好，人地关系基本协调2．成长阶段特点：（1）在区域发展的成长阶段，随着经济的发展、资源开发的规模___________，城市和工业区迅速_________，区域内部产业结构和空间结构_____________，呈现_________的发展局面，产业由_________走向_________。（2）人地关系：这一阶段，人地关系开始出现明显的_______________。主要问题：资源面临枯竭；发展空间受到制约；环境污染加重，环境受到明显破坏知识窗“芝加哥——匹兹堡城市群的形成”阶段区域发展空间结构人地关系成长阶段资源开发，经济发展产业由匹兹堡等个别中心扩展，“五大湖”沿岸工业带逐渐成熟；形成“芝匹带”等城市群资源面临枯竭；发展空间受制约；环境污染严重；人地关系比较紧张3．转型阶段特点：资源枯竭，环境污染加重，地价上涨，劳动力价格提高等，区域原有优势逐渐丧失，经济增长缓慢甚至停滞，产品市场竞争力下降，效益降低，导致区域经济整体萎缩，并带来高失业率、人口减少等问题。知识窗“匹兹堡的困惑”阶段区域发展空间结构人地关系用心爱心专心6转型阶段钢铁工业等主导产业衰退；工厂倒闭，工人失业，大量人口迁向南方“阳光地带”成为“冰雪带”，“锈蚀带”产业外迁、人口外迁人的关系进一步恶化活动美国五大湖人口外迁方向图4．再生阶段：特点：（1）人们积极“对症下药”一方面改变区域的__________结构，另一方面，大力治理_______，改善区域__________环境，从而产生新的活力。（2）人地关系：此阶段，人地关系由__________走向__________。（3）区域发展措施：寻找新的发展空间，改变区域的产业结构，大力治理污染，改善地区的投资环境。知识窗“知识城匹兹堡”阶段区域发展空间结构人地关系再生阶段整治环境；产业结构调整，促进产业升级；大力发展高新技术产业。匹兹堡成为“知识城”复杂空气清新，环境优美，人的关系由紧张走向协调活动：大庆市的发展问题：1.大庆市的区域发展可以分为哪几个阶段？各阶段有什么特点？简单的说可以分为三个阶段：开发阶段、发展阶段和调整阶段（1）20世纪50年代后期，发现了油田，揭开了城市发展的序幕，进入城市发展的初期阶段。（2）20世纪60年代到21世纪初，石油工业一直是主导产业，城市规模不断扩大，城市处于成长阶段。（3）进入21世纪，大庆面临资源枯竭，经济发展结构性矛盾日益突出。与此同时，借鉴国外资源性城市发展的经验教训，大庆市开始实施产业多样化策略，逐步形成工、农业以及石化、畜牧为主，第三产业为辅的新的产业结构。尽可能缩短转型阶段，或大大缩短这一过程进入再生阶段。2.对大庆的“二次创业”，你有什么设想和建议？第一、用新技术改造老设备，提高采油效率，提高石油产量；第二、发展石油深...
