高考语文图文转换解题技巧探究——一篇程序性知识学习的教学设计一课堂背景,说明教学目的设计目的:引起与维持注意;告知教学目标(注意与预期)为什么要上一个这样的专题,我们从这样一道我们身边的图文转换题说起:2007年广州市一模图文转换题得分率A类均分(抽样)B类均分(抽样)全市均分(抽样)高三(13)班高三(15)班得分2.942
912.96得分率49%46%40%48
3%从该表格中可以看出,这对你复习的启发是二类题回归,呈现学生做过题目设计目的:提示学生回忆与巩固原有知识(激活原有知识)阅读下面的表格,按要求在横线处填写适当的文字
(6分)2004年大学毕业生求职去向调查统计表求职地区比例(%)经济特区14
2沿海地区24
7大城市24
6中等城市18
1老少边穷地区1
2⑴从上表中可以看出大学毕业生求职去向有如下特点:(不得使用数字说明)(4分)①②③⑵这种状况如果持续下去,令人担忧的结果是:(2分)参考答案:(1)大部分毕业生选择经济特区,沿海特区和大中城市;相当一部分选择出国;极少数毕业生愿意到小城镇,老少边穷地区和农村
(2)我国人才分布不合理的情况越来越严重
三、题型解析设计目的:呈现经过组织的新信息(选择性知觉)由以上题目可以总结:图文转换题目的设题方向是显性结论+隐性推论四、以学生讨论的方式对例题答例进行解析讲评设计目的:(1)阐明新旧知识的各种关系,促进新知识的理解(新旧知识相互作用)(2)指引学生反应,提供反馈与纠正(经变式练习,命题转化为产生式系统)请分析例题答例,为什么这些答案无法得满分
你从中得到的启示是什么【例题】阅读下面的材料,完成后面的问题
(6分)[06广州市一模]香港迪斯尼乐园2005年9月12日正式迎接游客,它是继日本之后亚洲第二个、全球第五个迪斯尼乐园
开业前,某媒