高一化学必修1几种重要的金属化合物(教案)[教学目标]1、知识与技能(1)了解氧化钠和过氧化钠的性质,掌握过氧化钠的性质(2)掌握碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质2、过程与方法(1)培养学生实验观察和动手能力,学习通过实验现象分析性质,进行比较、鉴别的方法
(2)培养学生掌握学习化学物质的方法:透过化学物质的组成和结构分析其性质和用途之间的关系3、情感、态度和价值观通过本节的学习,提高学生学习化学的兴趣,增强学生学好化学、服务社会的责任感和使命感[教学重点](1)过氧化钠的性质(2)碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其鉴别方法[教学难点]过氧化钠的性质[教学模式]实验探究法
即设疑激趣—→实验探究—→归纳小结—→运用创新
[教学用具]试管、胶头滴管、酒精灯、铁架台、导气管等仪器;过氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠固体、蒸馏水、稀盐酸、酚酞试液、澄清石灰水等药品;气球、火柴等用品[教学过程][引入]复习金属钠的性质,导出钠在自然界的存在形态,引入新课
[演示实验]①滴水生火:往包有过氧化钠的棉花上滴水
②吹气生火:往包有过氧化钠的棉花上通入二氧化碳
[过渡]水和二氧化碳为什么能点火
[联系]钠的氧化产物为:Na2O和Na2O2[介绍]Na2O的性质[类比]Na2O2的性质[讲述]滴水生火的原因[合作实验]实验3-5操作+现象初步结论①往Na2O2滴入几滴水,将带火星的木条放在试管口,现象:手触摸试管外壁,现象:[回归]讲解滴水生火的原因:(1)放出热量(让棉花达到着火点)(2)放出氧气(氧气的浓度足够)操作+现象初步结论②加1~2滴酚酞溶液,现象::振荡后,现象:用心爱心专心MnO2[提问]溶液褪色的原因[探究实验]操作+现象初步结论往上述溶液中加入适量二氧化锰,现象:;静置至溶液澄清,取少量澄清溶液置于试管中,滴入1~2滴酚酞溶液,现象:[引导]什么物质加入二氧化锰后会剧烈放出气体
化学方程式:2