江苏省仪征市谢集中学七年级英语上册《Unit 8 Fashion》课时教案 牛津版VIP免费

Unit8Fashion教案Period1Comicstrip&WelcometotheUnit教学目标：1.知识目标掌握四会单词，词组和句型2.能力目标1）学会7种服饰与鞋子名称2）学习谈论服装的简单用语3）通过学习有关服装的用语，了解并预热本单元中心话题3.情感目标通过小组间的有效活动激发学生学习英语的兴趣教学重点：1.学会7种服饰与鞋子名称2.学习谈论服装的简单用语教学难点：通过学习有关服装的用语，了解并预热本单元中心话题教学步骤：Step1Comicstrip1.听录音，回答问题。1)WhatdoesEddiewanttospend10moremintutesdoing?2)WhatareEddie’sfavouriteactivities?3)WhatdoesHobothinkofEddie?2.听录音，不看书复述他们的对话。3.背诵对话。4.背默单词，翻译下列短语。1、再花十分钟2、一双白靴子3、帮助贫困地区的儿童4、如此懒惰5、一场时装秀Step2Welcometotheunit1.朗读WelcometotheunitA部分单词，鼓励学生列举出更多有关衣服、鞋帽名称的词汇。2.收集重点词组，学生口头或上黑板展示课前自学四的短语。whattowearwearclothes10moreminutessolazy---3.结合B部分内容，谈论自己的穿着，展示预习检测六。e.g:A:WhatareyougoingtowearforTom’sparty?B.I’dliketowearmynewdress.Step3Homework1．备默单词和短语2．完成预习作业教后记：Period2Reading1教学目标：1.知识目标1)熟记词汇和短语2)掌握重点句型2.能力目标1)理解课文大意并能进行综合性的回答。2)通过阅读，理解课文内容，玩成相关练习。3)学会并能运用描述服装搭配的用语。3.情感目标热爱穿着，热爱生活。教学重点：1.整体理解课文。2.根据上下文推理判断，培养逻辑思维和比较分析能力。教学难点：学会并能运用描述服装搭配的用语。教学步骤：Step1FreetalkStep2Pre-reading1.学生认读新词，老师纠正发音。2.通读文章，了解文章主要内容。尝试着判断下面的几句话是否正确(TorF)1.TheClass1,Grade7studentshaveafashionshoweveryweek.2.SandycomesafterSimon.3.Simonwearsclothesfromthe1980s.4.Amywearsaredblouseandapairofbluejeans.5.Youngpeopleliketowearjeansandtrainers.Step3While-reading1.小组合作，回答下列问题。1)Aretheclothesallfromthe1980s?2)WhattimeareSimon’sclothesfrom?3)Whoiswearingayellowandredtie?4)IsAmy’sblousecottonorsilk?5)IsSandywearingherhairinamodernstyle?6)Whatdoyoungpeopleallliketowear?2.词组翻译。1)时装展览2)看上去很漂亮3)穿一件紫色的衬衫4)流行5)红灰相间的领带6)不同风格的衣服7)看起来神气8)一双9)黄色的棉衬衫10)羊毛裙3.完成课前预习三的内容，朗读这些短语。Step4Post-reading1.根据课文填空AFashionShowSimonLookcolourful,whitetrousers,purpleshirt,yellowandredtieAmy……Sandy……Daniel……2.完成B2、B3。Step5Homework1.熟读课文2.复习所学单词和短语3.完成《同步导学》教后记：Period3Reading2教学目标：1.知识目标学会运用本课时的四会单词和重点词组2.能力目标学会用本课所学的主要词汇、句型描述服装搭配3.情感目标热爱自己的生活。教学重点：掌握并运用本课时的四会单词、词组和句型。教学难点：掌握并运用本课时的四会单词、词组和句型。教学步骤：Step1Revision1.翻译下列短语。1）举行时装展2）看上去时髦3）一双轻便又舒服的运动鞋4）今天的表演到此结束2.通过回答一些问题来复习课文1)Whydothestudentsgiveafashionshow?2)Didanyonegiveatalk?Whatdidhe/shetalkon?3)WhatdidSandywear?4)Dideveryonehaveagoodtime?3.完成B4部分，学生分角色朗读对话。Step2Activity1.选择课文中一位同学向全班学生介绍他/她的穿着。2.讨论假如你是七年级一班的学生，你会在这次时装展览上穿什么衣服？3.能力强的同学复述课文。其他同学复述遇到困难时可以看书。Step3Exercise一、用括号中所给词的适当形式填空1.Sheusually(do)someshoppinginthemorning.2.Heoftenasksme(help)her.3.Thispairoflongredboots(match)mynewdressverywell.4.Peterdoesn’tknowwhat(buy)forhisfather.5.Thankyoufor(give)measilktie.Ilikeitverymuch.二、选择填空()1.Don’treadbed,it’sbadyoureyes.A.o...