九年级英语下册 Unit6 Get ready for jobs Lesson41-Lesson44教案 冀教版VIP免费

Unit6GetReadyforJobs一.本周教学内容：Unit6GetReadyforJobs本单元通过“为将来的工作做准备”，鼓励学生思考未来，树立远大的理想，并为将来的理想或目标而奋斗。（一）语言知识1.掌握的词汇：pilot,match,designer,graduate,highschool,education,steal,perfect,law,choice,decision,successful,growup,busy,free,butterfly,upto,attention,completely,freeze,fair.2.认知词汇：fighter,firefighter,actress,shady,scholarship,calendar,count,tailor,merchant,memo,pancake,biology,steak,butcher,criminal,prison,dial,biologist,migrate,grandchildren,female,lay,milkweed,chemical,puzzling,mystery,monarch,agency.3.词组和句型：be/getreadyfor,growupMayIpleasespeakto…?Youarespeakingto…Whenwouldyouliketomeetme?Areyoufreethisevening?No,Iwon’tbefreethen.ButI’llbefree…Seeyouthen!Upto,aswellasCanadianSpaceAgencyThat’snotfair.evenif4.功能意念：职业5.语法：状语从句（二）语言技能1.听：能听懂相同水平的语段，并可以记录信息。2.说：能根据话题进行情景会话，与他人交流。3.读：根据不同的阅读目的运用不同的阅读技巧获取文章大意，并能猜测一些单词的含义，预测故事的发展和结局。4.写：根据提供的信息写出简单的段落，表意清楚。（三）学习策略1.善于思考，善于记要点。2.善于发现、总结、运用语言规律。3.善于运用所学的语言知识，经常与他人交流，养成良好的学习习惯。（四）情感态度1.敢于用英语交流，表达自己的看法。2.了解不同职业在社会中的作用。（五）文化意识了解不同的职业，用恰当方式表达赞扬和请求。六）重点和难点1.掌握的单词、词组和句式。2.表示职业的句子。3.状语从句。Lesson41WhatJobDoyouWant?学习目标：1.掌握的词汇及短语：pilot,match,be/getreadyfor2.识别的词汇及短语：fighter,firefighter重点句子分析：1.Haveyoudecidedwhatyouwanttobewhenyougrowup,Jenny?詹妮，你决定长大以后想当什么了吗？此句中whatyouwanttobewhenyougrowup是一个宾语从句，宾语从句又含了一个时间状语从句whenyougrowup.2.IshoulddosomethingthatIenjoy.我应该做我喜欢的事情。thatIenjoy是定语从句，that可以省去，something是先行词，先行词为不定代词时，通常用that来引导定语从句。3.Thatjobmightnotmatchyourskills.那份工作可能与你的技能不相符。match为动词，“与……相匹配/适应/一致”Thisstyleofclothesdon’tmatchyou.这种款式的衣服与你不相称。4.Iwonderifmakingmoneyisthemostimportantthing.我想知道（不知道）赚钱是不是最重要的事。wonder（wanttoknow）动词，想知道wonderful形容词wonderfully副词wonder做动词时后常加if或whether引导的宾语从句。例：Iwonderifwewillhavethemeetingtomorrow.我想知道明天是否开会。makingmoney…动名词短语做主语，不可以用make，例：Walkingaftermealsisgoodforyourhealth.饭后散步对身体有益。Lesson42CarsAreCool学习目标：1.掌握的词汇及短语：designer,graduate,highschool,education,growup2.识别的词汇及短语：actress,scholarship重点句子分析1.Ireally,reallylikethem.Idon’tknowwhy.Ijustdo!我真的很喜欢汽车。我不知道为什么，我就是喜欢！do为动词，原意为“做”。在此用于避免重复，代替前面的likethem。2.It’sveryhardtofindaplacetostudycardesign.找到一个学习汽车设计的地方很困难。此句中的it是形式主语，真正的主语是动词不定式短语tofindaplacetostudycardesign.hard形容词“难的，困难的”，相当于difficult.3.IthoughtifIwereanengineer,Icoulddesigncars.我想假如我是一位工程师的话，我会设计小汽车的。此句为虚拟语气，表示一种与现实不一致的假设，从句用一般过去时，主句用would/could+动词原形，如果动词是be，常用were。例：IfIwereagirl,Iwouldbuythecoloureddress.如果我是个女孩，我就买下这条花裙子。4.IguessI’llhavetolikeitalotifIwanttobeacardesigner!我认为如果我想当一名汽车设计师我必须喜欢它。I’llhavetolikeitalotifIwanttobeacardes...