民国时期文化(二)●教学目标一、知识目标1.掌握毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的精神和意义。2.掌握赵树理、丁玲、周立波等描写农村土改的优秀作品。3.了解音乐家冼星海、贺绿汀的音乐作品和内容。4.了解解放区的诗歌和戏剧创作。5.掌握中国共产党在革命根据地和解放区的文化教育成就。6.掌握李大钊、郭沫若等马克思主义史学家及其贡献。7.理解李大钊、毛泽东、瞿秋白等马克思主义哲学观及其贡献。8.了解民国时期人们衣、食、住、行等生活方面发生的变化。二、德育目标1.通过学习毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》，认识文艺为工农兵服务的根本方向。2.通过学习解放区的文艺成就，认识文艺的巨大社会功能以及对革命事业发挥的重大作用。3.通过学习马克思主义哲学史学的发展，使学生了解有关辩证唯物主义和历史唯物主义观点，对学生加强唯物史观的教育。三、能力目标1.通过引导学生对革命根据地和解放区的文化教育成就进行列表分析，培养学生列表分析、归纳历史问题的能力。2.通过对比国统区文艺成就和革命根据地和解放区文艺成就的特色，培养学生比较分析历史问题的能力。3.通过对毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的分析，提高学生分析解决历史问题的实践能力。4.通过引导学生对马克思主义史学、哲学发展的分析，提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析解决历史问题能力。●教学重点1.毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》。2.革命根据地的文艺成就。3.中国共产党的教育政策。●教学难点1.比较国统区文艺成就与革命根据地文艺成就的特点。2.马克思主义史学和哲学观。●教具准备投影仪●教学方法1.讲述法：教学过程中教师要抓好教材的深度，抓住重点，吃透难点。2.启发式教学法：教学过程中教师设计问题，并启发学生的思维力度。3.课堂练习法：课堂教学过程中，进行有针对性的练习，激发学生思维。4.创设课堂气氛：激发学生的学习兴趣。●课时安排一课时●课堂构思本节课的教学内容包括民国时期解放区文艺成就，中国共产党的教育政策，以及马克思用心爱心专心主义史学和哲学的发展等三方面。教学过程中注重对课堂的艺术构思，学生思维能力培养。教学中应注意以下几点：一、教师在讲述“革命根据地和解放区文艺成就”这一问题时，应用比较分析方法，加强学生比较分析能力的培养。另外还需采取列表法使教材内容更加条理化。二、通过对“马克思主义史学和哲学”这一目内容的分析，一方面让学生理解史学、哲学内容，另一方面应让学生全面认识李大钊的光辉业绩。●教学过程［新课导入］上一节课，我们主要学习了民国时期的科技、国统区的进步文艺、民国时期的教育三项内容。在民国时期，这些领域都取得了突出的成就。同时，在同一时期，解放区和革命根据地的文艺、史学、哲学思想也大放异彩，成为民国时期文化成就中一颗璀璨的明珠。［板书］第四节民国时期文化（二）一、革命根据地和解放区的文化教育成就1.毛泽东在《延安文艺座谈会上的讲话》［教师讲述］革命根据地非常重视文化建设，因为文化斗争实际上就是政治斗争在思想领域内的反映。文化斗争会推动革命斗争的胜利进程。在抗日战争时期，中国共产党为反对投降同日寇进行了坚决的斗争，在思想文化领域内，开展了一系列有利于推动革命斗争的文化建设。一九四二年五月二日至二十三日，中国共产党在延安召开了文艺工作者座谈会。在会议上毛泽东同志作了两次演讲，这就是著名的《在延安文艺座谈会上的讲话》。《讲话》的中心内容是文艺为人民大众服务的问题，这是“一个根本的问题，原则的问题”。因为在我国“占总人口百分之九十以上的人民是工人、农民、士兵和城市小资产阶级”。毛泽东强调，革命文艺的根本方向是为人民群众，首先是为工农兵服务。因为工农兵是革命斗争的领导阶级和主力军。《在延安文艺座谈会上的讲话》论述了社会生活与文艺的关系、文艺与政治的关系。对推动解放区的文艺工作有很大的意义。它是一部杰出的马克思主义的经典文献，是无产阶级革命文艺运动的战斗纲领，不仅对中国而且对世界的进步文艺运动，都具有伟大的意义。《在延安文艺座谈会上的讲话》发表以后，鼓舞了人们的斗志，指导了革命斗...
