第二节建立电子表格知识与技能：1
能熟练输入单元格内容；2
能熟练进行单元格的插入、删除操作；3
掌握单元格序列自动填充操作；4
能进行表格的格式设置；5
能保存或另存工作簿到指定文件夹
过程与方法：能参照word中绘制的表格，用excel制作一份相同的表格，从而学习用不同的工作完成相同的工作，既可借助旧工具的操作方法学习新工具的操作方法，又可感受新工具带来的方便和优越
情感态度与价值观：1
能在学习中不断总结和比较不同软件间的异同点
能养成良好的操作习惯
教学重点：1单元格的输入操作；2
表格的格式设置
教学难点：1
利用填充柄实现单元格序列自动填充；2
单元格的清除、单元格的删除之间的区别；3
单元格文本对齐方式的设置
教学过程：(五)保存工作簿(六)退出Excel的方法师引导生，让生自己试着去保存
引导生：“我们如何从Word中退出
从Excel中退出又有几种方法呢
请同学们自已试着找出来
”生实践操作得出结论思考、操作、得出结论三、实践操作制作师指定的表格教师巡视，辅导个别学生，发现问题，并给予归纳
实践操作四、评价教法学法讲授法、演示法、上机实践操作教学过程教师活动学生活动一、新课导入与明确学习任务二、演示讲解新课(一)了解Excel的功能(二)启动Excel的方法(三)认识Excel窗口组成(四)建立工作簿并在单元格中录入数据介绍新成员Excel和同学们见面，并演示事先已制好的电子表格，如《课外活动表》《课程表》、《学生成绩表》等；提问：同学们想不想知道计算机是怎么处理这些数据表格的呢
好我们从今天开始和大家共同学习Excel
请同学们用1分钟的时间阅读课本，了解电子表格软件Excel的功能和窗口组成
启发生回忆Word软件是如何启动的
引导生用Excel的窗口和Word窗口作比较来记忆
演示如何比较（明确工作表和工作簿的区别）让生自行动手去探索：建立工作簿
