高考语文复习考点6扩展语句教案【目标要求】语句的扩展和语段的压缩是2000年开始设置的新的语言应用和表达题，连续考了两年之后，2002年该题暂停，这种暂停，一是因为试题要有变化，另一方面是试题难易度需要重新确定。相比而言，语段的压缩更比语句的扩展要难些。为什么这样说呢？因为扩展语句时，你可以根据命题者所给情境和要求，写出中心词的定语或状语，这些定语、状语一般是表明它的性质、形状、姿态、颜色、数量、所属以及动作发生的时间、地点、方法、方式情态，程度等等，而语段的压缩则针对语段的每个部分进行分析整理，筛选关键句（中心句）或提取中心意思后，再重新进行语言组织，而所组织的语言除了能准确地概括了语言的中心外，还要没有语法、逻辑的错误。【网络透视】语句扩展的类型有如下几种：一是将词或短语，扩展成一句话或一段话，二是将一个句子进行再充实使成为几个句子。例1：把下列词语扩展不少于30个字的句子。春天我新[示例]在万物苏醒的春天，舒展在明媚的阳光下，我走向充满生机的田野，去寻觅那一片片柔美的新叶。（这是将词或短语扩展成一句话）。例2：根据下面句子提供的情景，把它扩展成一段不少于30字的语段。清晨，太阳出来[示例]清晨，天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。太阳就要从天边升起来了。（这是将一个句子通过联想和想象，进行再充实的句子）。语句扩展时要审清题目要求，确定扩展的重点，借助想像和联想，并适当地运用一定的修辞手法，要保留材料中所给的词语。扩展可以采用下列一些方法。1．连缀法先设计出连结这些词语或句子的词语或句子，前者如动词，后者如连词或过渡句，然后再对已连接好的句子语段进行再扩充，即对中心词进行描绘或阐述。2．添加法在语段的内部添加一些能使句子内容充实意思丰富的句子，使得语言单位有所扩展。3．联想与想象根据某一情境进行联想与想象是扩展语句的重要考核方式，值得一提的是，无论怎样进行联想与想象，都要在内容上与主题(或设置的情境)保持统一和谐。例如：走在路灯下，人群中，我被南京路步行街的都市风景吸引了。(扩)：穿过灯的波谷、人的波峰，感觉在流光溢彩中慢慢游移，我被南京路步行街这道熠熠生辉的都市风景吸引了。如果扩展内容离开了“吸引”，那当然不符合要求了。4．逻辑判断与推理根据某一假定的前提进行判断或推理某事实或结沦，做到判断准确，推理合乎逻辑。例如：根据语意，判断并补充完这一组对话：阿海的邻人：你家的小明真刻苦，每天晚上十二点多钟，我们都睡觉了还听见他在弹琴哩!阿海：!根据语意。阿海的邻人是对阿海进行委婉的批评．所以扩展的内容应类似“对不起，影响你们休息了”这样的内容。而决不能是“过奖了”之类的自谦之词。【活题精析】（例1）2001年春季高考北京安徽卷根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少子30个字。情景一：田径场上口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口用心爱心专心116号编辑情景二：人生某阶段口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口[解析]首先要注意“情景”。也就是说，“田径场上”必须描写的是田径场上的情景，不管是怎样的比赛。一般适合在“田径场上”前面加定语。“人生某阶段”则必须设想一个特定的阶段，比如：中学阶段，青少年时期。此句不同于一般的扩写，不能在“人生某阶段”的基础上去扩写。其次要注意必须“以‘起跑线’为重点”，切不可以人为描述重点。要描写“起跑线”，可进行联想、展开想象，或赋予其象征意义。(示例)情景一：学校春运会的田径场上，雪白的起跑线笔直地横在严阵以待的运动员面前，仿佛在说：“跨过去吧，成功就在前面。”情景二：跨进高中的大门，我又站在了新的起跑线上。这条起跑线是我人生的新的起点，它给我展示了新的征途。(例2)2000年高考全国卷试题根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少子30个字。情景一：毕业典礼上同学们歌声情景二：考试前夕我歌声[解析]此题是扩展语句的一种方式：提供部分背景材料，然后展开...
