热现象物态变化教学目标1
温度计的原理及正确的使用方法2
物体的三年种状态与六种变化的关系重点难点教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动知识梳理1．物体的叫温度
在物理实验中常用来测量温度，该仪器是根据液体的舰律制成的
2．正确使用温度计时要注意：①被测温度不要超过温度计的；②玻璃泡要跟被测物；③读数时，玻璃泡离开被测物体，且要待玻璃管内液柱后再读数
视线要跟液柱上表面
3．体温汁有特殊的设计，即在玻璃泡和直玻璃管之间有
每次使用前都要拿着温度计把甩下去
4．物体的三年种状态与六种变化的关系图注意：(1)每种物态变化有其特定含义，也有其变化的条件
例如熔化是物质从态变成态的过程
晶体熔化的条件是：①温度要达到；②还要继续
(2)六种物态之间的变化每两种互逆
例如物质经汽化可由液态变成气态，相反物质也可经液化由气态变成液态
5．固体分为体和非晶体
晶体有确定的，非晶体则没有
6．沸腾是在和同时发生的汽化现象
沸点跟液面的气压关(选填“有”或“无”)
在沸腾过程中，液体的温度保持
7．蒸发是在任何温度下，在发生的汽化现象，蒸发时要吸热．有作用
8．液体沸腾的条件是：①先是温度要达到；②要继续
9．液化的两种方法是：①②
1O．物质从固态直接变成叫升华
物质从气态叫凝华
霜的形成属现象
教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动课堂巩固11
以下温度中最接近25℃的是（）A
宿迁夏季最热的室外温度B
正常人的体温C
夏天，让人感觉舒适的房间温度D
在宿迁，无盖锅中的沸水的温度12
下列关于物态变化说法正确的是：A、樟脑丸变小了，属于汽化现象B、太阳出来雾散了，属于汽化现象C、开灯的瞬间，灯丝烧断了，属于液化现象D、冬天玻璃窗上的冰花，属于凝固现象13
给一定质量的水加热，其温度随时间变化的关系如图所示
若其它条件不变，仅将水的质量增加
