We’retryingtosavetheearth教学目标1．知识目标：要求学生理解文章2.能力目标，能够灵活运用知识点3.情感目标：通过文章的学习，了解几个环保的典型事迹。教学重点难点Importantpoints：文章中的知识点Difficultpoints:如何实际掌握应用知识点教学资源录音机学案教法与学法通过学生对导学案的预习，能够基本理解文章大意并掌握文章中的知识点；课堂上让学生通过自主、合作的学习方式，解决学习中的难点。通案内容设计个案内容设计教学内容一、目标定向1.Learntoreadthepassageandgraspthemainpoints2.doexercisesaboutthepassage二、自学尝试1.Givethemtimetoworkingroupstotalkaboutthedifficulties2.Givethestudentstimetoanswerquestions三、小组合作Givethemtimetocheckanswersingroups.四．交流展示Asksomegroupstomakeashowtotheclass.五．点拨引领1.trytousethereadingskills.2.explainthemainpointsofthesentences3.askthestudentstopayattentiontothedifficulties重点句式1.Recyclingpaperisreallyeasy.回收废纸真的很容易。2.Butitishardtostopridingincars.但是阻止开车出行却很难。3.Wereallyshouldn’tusepapernapkins.我们真不应当使用纸巾。根据首字母提示完成单词。1.Wecanhelptosavetheenvironmentbyrecyclingthebooksandpaper.2.Jack’sparentaresopoorthattheycan’taffordhiseducation.3.Eatingtoomuchjunkfoodisharmfultoyourhealth.4.Killingawholesharkonlyforabowlofsharkfinsoupistoocruelforsharks.5.Weshoulddosomethingtostoppeoplefromlitteringrubbish.Step1情景导入（参考案例）六．当堂训练1.Talkaboutdifferentbehaviorstoprotecttheenvironment..七．反馈检测Exercises用多媒体播放一些有关治理环境污染的图片或视频，然后询问学生我们应如何做来预防和治理环境污染并发表各自的看法和观点。Step2完成教材1a-1e的任务1.要求学生翻开课本P101，迅速阅读1a部分的内容。把所列举的拯救地球的措施从最容易的到最难的按1-5的顺序排序。2.根据1b部分所给的对话提示把你的在1a的答案与你的同伴进行对比讨论。3.听第一遍录音，根据听到的内容把课本上1c表格中Julia和Jack所谈到的事勾选出来。4.听第二遍录音，把1c表格中哪些是Julia现在正在做的，哪些是她将要做的，哪些是她绝对不会做的事勾选出来。5.听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。板书设计1)Rethink,Reuse,Recycle2)canbeputtogooduse3)amostunusualwoman课外作业布置必作torecitetheimportantsentences.选作towritesomedifficultsentences教后心得
