二、国家的宏观调控一、教材分析1、教学目标识记:国家宏观调控的含义、任务、手段,以及国家实行宏观调控的必然性理解:从市场存在的固有缺陷,说明国家宏观调控的必要性运用:结合我国经济建设实例,说明社会主义国家宏观调控的优势2、教学重点国家宏观调控的必要性3、教学难点国家宏观调控的任务及调控手段中的行政手段
二、教学设计构思市场经济发展的实践证明,国家的宏观调控已经成为现代市场经济的重要组成部分
但这部分内容较抽象,学生缺乏必要的感性认识,因此在教学过程中,要始终把握这样一个思路,通过提供典型的、学生有兴趣的经济事例,调动学生学习的积极性
结合课本所学,参与到经济事例分析、理解、讨论中来,从而较深刻地掌握国家宏观调控的含义、必要性、手段及任务
三、教学过程【导入新课】上节课我们学习了市场经济的一般特征,现在,先让我们一起回忆一下所学的内容
但是,在我国的资源配置中,如果仅仅依靠市场来调节,那会出现什么情况呢
讲授新课:多媒体展示情景一:离消防部门远近不同的两地同时发生火灾,双方都拨打119报警,假设只能出动一辆消防车,在价值规律作用下,消防部门与受灾方讨价还价,结果因远方出价高,舍近取远,造成双方重大损失
多媒体展示情景二:毒品海洛因的高额利润,在市场调节下,刺激发生了大量制毒、贩毒行为,结果给公民健康、治安带来了重大损失
从上面两个例子中,我们可以提出什么结论呢
(启发学生回答)市场调节不是万能的,像国防、治安、消防等公共消费领域及麻醉品、枪支弹药、不健康书刊等产品就不能依靠市场调节
1、国家宏观调控的必要性(板书)(1)市场调节不是万能的(板书)国防、治安、消防等公共消费领域及麻醉品、枪支弹药、不健康书刊等产品就不能依靠市场调节
有的同学会想,市场虽然不能调节以上领域,但这毕竟是少数,那么接下来我们再看一看,即使在市场调节可以广泛发挥作用的领域,如果只有市场孤军作战,那又会发