同课异构高效课堂大赛《Unit5Whydoyoulikepandas》教案和反思1.knowledgeaims：Keywords：save、flag,、forget、place、water、danger、cut、down等。Keysentences：（1）TheelephantisoneofThailand’ssymbols.(2)Thisisasymbolofgoodluck.(3)Elephantscanwalkforalongtimeandnevergetlost.(4)Peoplecutdownmanytreessoelephantsarelosingtheirhomes.(5)Wemustsavethetreesandnotbuythingsmadeofivory2.AbilityAims：im[rovethereadingskillsandwritingskillafterstudyingthisarticle.3.moralAims：studentsneedtoknowhowtosaveanimals,knowthenature,knowtheelephant.TeachingproceduresStep1leadingT:Goodafternoon,everyone,pleaselistentothesound,guesswhattheanimalitis.Ss:it’sanelephant.T:Yes,it’sanelephant.Doyoulikeelephants?Ss:Yes,wedo/No,wedon’tT:Doyouknowsthaboutelephants？Ss：….T:Theelephantisverybigandstrong,Step2listentothetape,finish2b1.T:pleaselistentothetape,findthebesttitleofthisarticle.…2.checktheanswer.Step3finish2cReadthisarticleagain,thenfinish2cT:Pleasereadthisarticlebyyourself,findthekeypointsofeachparagraph.GroupsdiscussionChecktheanswersReadtheanswerloudlyStep4grouppresentationGroup1…Group2…Group3…Group4…Group5…Group6…Group7…Group8…Group9…T:verygood,youdidaverygoodjob.Step5.ImprovingskillsWritedownthenotesonyoubooksUnderlinethekeysentencesinthisarticle.Dotheexerciseonyourguidebook.Checktheanswersingroup.Checktheanswerstogether.Step6.After-reading.Readthisarticleloudlytogether.Finishthearticleabouttheelephant.WatchavideoaboutanimalsTellusyouropinionaboutthevideo.Step7.HomeworkFinishthehomeworkafterclass.写作练习：根据中文内容要点提示用英文写一段文字，简要介绍一下中国的国宝（nationaltreasure)____大熊猫。课后反思。本节课总体感觉设计前后呼应，设计过程清晰，指令清晰，学生能明白这节课的任务是干什么。声音的引入让学生对本节课的主旨有了大体上的思维，结尾的视频让学生从情感方面得到升华。不足之处在于，上课的过程习题环节太过匆忙，讲得不够透，拓展内容少，学生对本篇文章理解的不够充分。然后进行课堂展示，课堂展示学生展示形式单一，声音较小，展示环节让学生对知识点的掌握帮助较少。下次在上阅读课时，重点讲解阅读方法知识点的讲解要花较少的时间。这样学生对整篇文章了解更加深刻。高效课堂大赛是检验教师教学基本功与教学水平的一个平台。通过高效课堂大赛既可以了解最近这名教师的教学基本功是否有所提高，同时也可以了解所带班级学生的素质和知识掌握的水平如何。所以，通过这节高效课堂大赛让我受益匪浅。虽然这节课我没有上完整，但是让我深深地体会到，提前做准备的重要。因为当我把我的优盘插入电脑的时候，整个电脑与优盘变得不可读了，看着时间一分一秒的过去，我内心的焦急真的无法用言语表达。就这样由于电脑的问题，我的课耽误了13分钟。事后我自己对自己进行了深刻的反思，如果我提前把课件复制到电脑上也许就不会出现样的情况。一切都是我太粗心大意。本来我是信心满满的参加这场大赛，但是目前看来真的以对自己的失望而告终。从我的课来说，整个过程当中每个环节都紧密相连，一环扣一环，层层深入Live(居住地)SichuanChina（中国四川）Look(外貌)blackandwhitefur(黑白毛皮)bigeyes,fat,cuteLikes(喜好)bamboo（竹子）can（技能）climbtrees（爬树），swimNumber（数量）about1000，indanger既有教师的引导也有学生的参与，既有教师的启发也有学生的深入思考。但是对于这堂课来说也有不足之处，那就是我可以再精简语言，让课堂用语变得简单，这样学生可以听得清楚做得明白，也可以节省时间。对于学生来说，在这堂课中表现的比较积极。有些基础好的同学可以针对较难的问题进行深入的探讨，带动了整体的气氛。但是由于对英语的一些指令还不太熟悉，所以有些地方需要老师一遍一遍的重复加上手势才能让他们明白，所以正...
