第一课责任与角色同在第二框不言代价与回报★教学目标：知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。情感态度和价值观目标：崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。★重点和难点：履行责任的代价；衡量承担责任的代价和回报；关于责任冲突。★教学手段：多媒体课★课前准备：让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。★教学方法：学生的探究活动、讨论法；★板书设计：①承担责任的回报与代价1.什么是代价什么是回报②正确评估承担责任的代价与回报（二）不言代价与回报①如何理解“我承担，我无悔”②对承担责任的代价与回报，2.我承担我无悔不同人有不同的认识③社会责任感的集中表现★授课过程：导入新课上节课的学习使我们明白了，社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。承担责任就是在履行自己应尽的义务。承担责任就要付出代价，在付出代价同时，你会获得回报的权利。那么，什么时代价，什么时回报呢！接下来就让我们一起进入本框的学习，让我们共同来探讨承担责任的“代价”与“回报”。新授：一、什么代价什么回报1、承担责任的回报与代价情境活动一：（见教材P13页材料）面对老师、朋友、母亲、父亲的说法，小柯陷入了沉思：①我选择的责任是什么？（承担责任）②如果承担这个责任，我可能付出什么？（承担责任的代价）③如果承担这个责任，会对我有什么帮助？（承担责任的回报）④有没有哪种选择不需要付出代价？教师小结：承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。可以看出，承担责任既意味着付出代价也意味着收获回报。一般情况下，付出的代价与收获的回报是统一的。没有只有代价而没有回报的责任，同样，也没有只有回报而没有代价的责任。代价——感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。回报——更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自力自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。情境活动二：（教材P13页）——小柯面临的选择及其评析小柯所面临的选择有：①让父母为自己作决定。②听同伴的意见。③精心准备，全力一搏。④“管它呢，顺其自然。”⊙你能为小柯设想其它选择吗？⊙让我们为小柯对他面临的几项选择进行评析。①可能的结果是什么？②可能付出什么代价？③可能得到什么回报？（学生讨论回答，教师简要讲述）教师小结：其实，在很多情况下，我们是可以选择自己承担的责任。既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。（板书）这就要求我们要学会正确评估承担责任的代价与回报。2、正确评估承担责任的代价与回报情境活动三：（教材P14页）学以致用——你能对自己的选择做出正确的评估吗？①今天我决定竞选（班级职务），这样我会增长才干。当然也会遇到很多困难。但作为一个正长大的人，我会为自己的决定负责，所以。②今年我决定在课余时间每天（经常）参加（社会活动）。作为一个正在长大的人，我会为自己的决定，所以。③对家人，我应该，作为一个正在长大的人，，所以。（今天我决定竞选班干部，我知道这样做将得到的回报和付出的代价，我会为自己的决定负责。我决定参加一项学校社团活动。这需要不少时间和精力，但有利于更好地与同学打交道，增强责任感。）教师小结：如果我们做出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。我承担，我无悔！二、我承担我无悔1、如何理解“我承担，我无悔”情境活动三：（教材P15页）小青担任舞蹈队队长值得吗？议一议：①你认为，小青这样做值得吗？②如果是你，该如何选择？③你是如何理解“我承担，我无悔”的？（在校合唱队里，队长安排自...
