广东省珠海市金海岸中学高中地理2.1荒漠化的防治-以我国西北地区为例教案新人教版必修3【课标要求】以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。【三维目标】a知识与技能：（1）了解西北荒漠化的形成背景；（2）理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因；（3）了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施。b过程与方法：通过对荒漠化形成的自然因素和社会经济因素的分析，培养学生运用综合的方法分析解决问题的能力。c情感、态度和价值观认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，增强对资源环境和保护意识、法治意识，形成可持续发展观念。【教学重点】1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施。【教学难点】荒漠化的危害和荒漠化治理的措施。【课型】新授【教具】多媒体课件【教学方法】比较法、图示分析法、图示法等【课时安排】两课时【教学过程】第一课时<导入>反思近两年来自然灾害层出不穷，引出良好的生态环境是可持续发展的基础条件，让学生意识到到正确认识和处理区域环境问题，是区域可持续发展的保证。<教学开展>解读本节学习目标。一、荒漠化的概述（学生思考并回答）荒漠化一般发生在什么地区？荒漠化的本质是什么？荒漠化的表现有哪些？沙漠化与荒漠化的关系如何？荒漠化的现状如何？（教师）点拨，并出示荒漠化的现况资料，引入西北地区。二、西北地区——干旱为主的自然特征（学生阅读教材，回答）西北地区的位置与范围？西北地区的地形特点？结合西北地区的位置和地形特点，思考西北地区干旱特征的成因？西北地区内部自东向西景观的变化规律？为什么会形成这种变化？（教师总结）三、荒漠化的自然原因1（小组讨论）联系西北地区，思考：荒漠化的形成的自然原因是？<随堂练习><课堂小结><布置作业>【板书设计】2．1荒漠化的防治——以我国西北地区为例一、荒漠化1．概念2．发生地区3．主要表现二、干旱为主的自然特征1．西北地区的范围2．地形特征3．最为显著的自然特征——干旱（1）干旱成因：深居内陆，高原山地阻隔（2）景观特色——以草原、荒漠为主三、荒漠化形成的自然原因1、干旱为主的环境2、气候异常【教学反思】《荒漠化的防治—以我国西北地区为例》学案教材：人教版必修三第二章第一节2【考纲内容要求】以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题及产生原因与防治措施。【课标学习要求】1、理解荒漠化的含义。2、了解西北荒漠化的形成背景。3、掌握荒漠化产生的原因、危害及防治措施。【学习思路】从身边的事物、时事热点，通过一些具体案例的研究、自主学习探究，归纳荒漠化产生的原因，建立基本原理规律，掌握运用知识解决问题的能力。【学法指导】比较法、图示分析法、材料分析法，自学探究法【学习过程】第一课时良好的生态环境是区域可持续发展的基础条件，明确本节学习目标。<学习开展>一、荒漠化的概述<自主合作思考并回答>荒漠化一般发生在什么地区？荒漠化的本质是什么？荒漠化的表现形式和类型有哪些？沙漠化与荒漠化的关系如何？荒漠化的现状如何？<总结>荒漠化的概念和现状<案例>二、西北地区——干旱为主的自然特征<设问导思>结合教材，分析回答：西北地区的位置与范围？西北地区的地形特点？结合西北地区的位置和地形特点，思考西北地区干旱特征的成因？西北地区内部自东向西景观的变化规律？为什么会形成这种变化？3三、荒漠化产生的自然原因<重点问题>联系西北地区，思考：荒漠化的形成的自然原因是？<课堂小结><课堂练习>1．我国内蒙古一些草原地区“风吹草低见牛羊”的昔日风光已经不在，代之而起的却是“老鼠跑过露脊梁”的景象，这一变化深刻地反映了（）A.过度放牧，草场退化B.鼠害猖獗C.草场的季节变化D.草场载畜量将可继续增加2.读我国自然生态环境脆弱地区分布示意图，回答下列问题。（1）我国自然生态环境脆弱地区一般容易发生各种自然灾害。其中A地区易发生气象灾害，D地区易发生地质灾害。（2）分析B地区在自然生态环境脆弱的形成原因。（3）人们在自然生态环境脆...
