江苏省淮安市清河中学高中政治“必修1、2、3、4+选修三”（共5本书）的知识结构全图教案《知识结构全图》使用说明：（1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。（2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。（3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。符号表示：A—理解、略记；B—理解、强记；C—理解、强记、运用。（4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。【经济生活基本知识结构图】经济生活每一课的知识相对比较独立，所以以“课”为单位组建知识板块。〖第一课神奇的货币〗1价值尺度的含义A货币能够成为价值尺度的原因B货币执行价值尺度，必须确定单位B货币执行价值尺度，就是把价值表现为B货币执行价值尺度，只需要货币B流通手段的含义B商品流通的含义B（商品流通与流通手段的区别A、商品流通与简单商品交换的区别A）货币执行流通手段，只能用的货币B商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”因为：B货币流通规律及其公式C外汇产生过程（从金属货币到纸币）及原因A、纸币的优点B、含义B电子货币（产生原因、具体表现）B现金结算使用，转账结算使用包括和B货币产生的原因B过程货币的含义B、本质B金银充当货币的原因B神奇的货币货币的职能基本职能价值尺度流通手段其他职能贮藏手段：含义B、要求（应是金属货币）B世界货币：前提（国际市场）B、表现（三个方面）、要求（金银、某种纸币）B支付手段：产生原因B、表现B货币的发展纸币货币信用工具信用卡：含义A、银行卡的发放B、作用B、使用要求A优点支票：含义A、使用要求A、种类B外汇的含义B、汇率的含义B我国汇率的表示：C汇率变化的影响C保持人民币币值稳定的含义C、意义C综合探究：正确对待金钱正确认识货币正确对待货币商品含义C基本属性使用价值价值一般等价物含义A产生原因A商品的使用价值是商品能够的属性。B使用价值是商品的属性。A不同商品为什么要交换？因为不同商品使用价值，A商品的价值是指人类劳动。B商品交换本质上是人们的交换，因此价值是商品的。B不同商品能够按照一定比例相互交换。？A因为商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。B商品交换中，生产者通过让渡使用价值（给消费者）而实现价值，因此，使用价值如何，关系着价值能否顺利实现。A起源本质职能取之有道：诚实劳动、合法经营用之有益：有利于社会和他人、有利于全面发展和实现人生价值用之有度：花钱要有节制，争取少花钱多办事、办好事一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币，货币仍然起着十分重要的作用。（货币与财富的关系）C常用的结算方式有：和〖第二课多变的价格〗2原理1：价格由价值决定，价值与社会劳动生产率成反比，商品价格降低的根本原因是的提高。原理2：商品生产者率先提高劳动生产率，使个别劳动时间社会必要劳动时间，就能在竞争中处于；如果商品生产者普遍提高了劳动生产率，就会导致生产该商品的社会劳动生产率提高，从而使商品降低。价值规律基本内容商品的价值量由商品交换以为基础实行等价交换表现形式商品价格等价交换是在动态中实现的地位作用价值规律是市场经济的基本规律，价值规律起作用就是起作用，市场调节的优点和缺点就是价值规律的积极作用和消极作用价格变动的影响如何单个交换时价格时涨时落，较长时间看价格与价值相符对人们生活的影响对人们生产的影响商品自身的价格变化对需求量的影响相关商品的价格变化对需求量的影响含义：。影响：本商品价格上升，本商品需求量，而替代品需求量。含义：满足消费者的某种需要的商品。影响：本商品价格，本商品需求量减少，互补品需求量。生活必需品的需求弹性小，高档耐用消费品的需求弹性大。可替代程度低的商品需求弹性小，可替代程度高的商品的需求弹性大。原因：价格也会影响供给量。表现：价格升高或降低→获利增加或减少→生产规模扩大或压缩原因：价值决定价格，而价值又是由社会必要劳动时间决定的。表现：降低个别劳动时间→提供降价空间→更具竞争优势原因：商品的使用价值如何，关系着商品价值能否顺利实现。表现：提供质量好的或其他企...
