第六课第二框《中国共产党：以人为本执政为民》学案必修2预习铺路：1.在改革开放的历史进程中，中国共产党把坚持基本原理同推进结合起来，开辟了中国特色社会主义道路，形成了体系。2.中国特色社会主义理论体系包括、重要思想以及等重大战略思想在内的科学理论体系。3.是邓小平理论的核心内容，、是邓小平理论的精髓。4.“三个代表”重要思想的本质是、。5.科学发展观的第一要义是、核心是、基本要求是、根本方法是。6.相信谁、依靠谁、为了谁，是判断马克思主义政党的试金石。合作解题：1.江泽民同志提出的“三个代表”重要思想（）①深化了对共产党执政规律的认识②深化了对社会主义建设规律的认识③深化了对人类社会发展规律的认识④是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源A.①②B.③④C.①②③D.①②③④2.毛泽东指出“主义譬如一面旗帜。”中国共产党成立之初，就把马克思列宁主义写在自己的旗帜上，党的七大、十五大和十六大又分别把毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想写在自己的旗帜上。党的基本路线和基本纲领是各项工作的根本方针。之所以说“三个代表”重要思想是我们的旗帜，是因为（）A.社会主义现代化建设是当前一切工作的中心B.解放和发展生产力是我国的根本任务C.贯彻“三个代表”重要思想，核心是坚持党的先进性D.“三个代表”重要思想是我国改革开放和社会主义现代化建设的行动指南3.邓小平理论的核心内容是（）A.马克思列宁主义B.什么是社会主义C.坚持科学发展观D.党在社会主义初级阶段的基本路线4.判断马克思主义政党的试金石是（）A.看其是否有马克思主义政党的名称B.看其是否有马克思主义政党的纲领C.看其是否有马克思主义政党的宗旨D.看其是否站在最广人大人民的立场上5.下列对邓小平理论的表述正确的是（）A.实现什么样的发展问题B.深刻揭示了社会主义的本质C.全心全意为人民服务D.它的本质是立党为公、执政为民用心爱心专心导学案：教学目标设计1．知识目标:（1）通过分析探究降低手机漫游费听证会，使学生了解公民参与民主决策的多种方式及意义。（2）创设模拟取消手机漫游费听证会情景,使学生通过扮演的不同角色,体会民主决策的重要性2．能力目标:增强理论联系实际分析问题的能力，增强思维和概括能力、合作能力、交往能力、表达能力等3．情感态度与价值观:（1）引导学生在合作探究的学习过程中体会民主决策的重要性，感受现代社会民主精神和民主制度的力量，为确立民主意识打下一定的认识基础。（2）在分析手机漫游听证会的遗憾中，感受我国民主制度不断完善的基本要求，增强学生主人翁意识。教学过程设计教学流程教师活动学生活动1．视频导入，创设情景（1）展示视频片段1：《降低移动电话手机漫游听证会》（2）设问：请问国家发改委和信息产业部为什么要召开本次听证会？思考讨论回答2．师生互动，激学导思（1）展示幻灯片（2）教学设疑：作为一名手机消费者,若电信运营商单方面调整手机通话资费(或经决策部门单方面同意),你是否有意见？为什么？各述己见，说出理由3．生生互动，审视生活（1）展示两种决策方式的幻灯片（2）教学设问：作为消费者，你赞成哪种决策方式？为什么？假如你是作为决策者，你会采取哪种决策方式？（3）教师过渡设问：你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗？思考讨论回答两种决策方式的优劣4．各述己见突破重难点（1）展示视频片段2：《降低移动电话手机漫游听证会》（2）决策者为什么要听取消费者和专家学者等代表的意见和建议？（3）作为普通消费者，若对本次手机漫游通话费调整有不同的意见或建议，我们还可以通过哪些方式来向决策部门反映？（4）展示民意反映渠道（5）决策者为什么要把最终方案公布于众？学生随设问积极展开思考并回答用心爱心专心（6）展示参与民主决策的多种方式对比表（7）展示视频片段3：《听证会留下的遗憾》观点一：消费者代表人微言轻,政府在决策时根本不会考虑他们的意见观点二：消费者提出的意见和建议，政府都应该采纳,否则听证会就是走过场。观点三：政府会考虑消费者提出的意见和建议。至于采纳多少，还要考虑多种因素。你赞成哪种观点？说说你的理由。各述己见，说出...
