【课题】Unit3sectionA3a-4(1课时)【学习目标】1
熟悉掌握本节课的3个单词
学会运用句型Ishe/sheyour
Yes,he/sheis
【重点、难点】能运用本课所学句型进行自由交际
【导学指导】温故知新复习家庭成员的词及介绍他人的句型
自主互助学习小组展示探究1
Ishe/GuoPengyourbrother
他/郭鹏是你的哥哥吗
Yes,heis
/No,heisn’t
/不,他不是
这是一个含有动词be的一般疑问句
陈述句中将be的形式am,is,are,提至句首表示疑问,句号改为问号,其他语序不变
总结:注意这里的问句主语是,所以回答也用
而:Isthisaboy
肯定回答是;否定回答是
又如:Isthataneraser
肯定回答是;否定回答是
而他们的主语是,所以回答用
学习任务一:熟练掌握本课单词
1.个人自读,记忆本课单词
2.教师领读,学生纠正自己的发音
3.小组相互检查单词读和写的情况
学习任务二:能运用句型:Ishe/sheyour
Yes,he/sheis
1.理解下列对话,两人合作练习
A:That'sAnnaandthat'sPaul
B:Issheyoursister
A:Yes,sheis
B:Andisheyourbrother
A:He'smyfriend
2.小组合作,讨论对话意思
3.小组开展竞赛,展示自己的对话(完成3a)
【课堂练习】一、用所给词的正确形式填空
This_____(be)mysister
These______(be)my________(sister)
That______(be)mybrother
Those______(be)my________(brother)
二、按要求写出相应的词
⑴this(反义词)____⑵the