4《柳永词两首》导学案【教学目标】1．掌握词的文体知识，了解词的几个发展阶段和两大流派；了解柳永及其婉约词的特点。2．反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感。3．学习作者融情入景、虚实相济的写作手法；学习“点染”的表现手法。4．明确鉴赏古诗词的基本步骤和方法技巧。5．通过对两首词的学习，领悟作者寄寓其中的情怀，从而陶冶自己的审美情趣。【教学重难点】1．反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感．培养诗词鉴赏能力。2．.学习作者融情入景、虚实相济的写作手法；学习“点染”的表现手法。第一课时课前预习【使用说明与学法指导】1、依据“预习案”并结合课下注释疏通词意，能准确诵读，借助“教材助读”能够对词整体性的关键问题有一个把握。2、完成“预习自测”的题目，并对相关知识进行反复记忆，认真完成。【教材助读】一、走进作者柳永（约987年—约1053年），崇安（今福建武夷山）人，宋工部侍郎柳宜的幼子。原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，排行第七，又称柳七。和哥哥三复、三接都有文名，号“柳氏三绝”。北宋著名词人，婉约派最具代表性的人物。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。柳永中了科举，因他作的《鹤冲天》中有“忍把浮名，换了浅斟低唱”的句子，宋仁宗说：“此人好去‘浅斟低唱’，何要‘浮名’？且填词去。”因而落榜，柳永后自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自诩。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情，创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传极其广泛，人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有重大影响。据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》一词，称赞杭州之美：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华……有三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”，隔年以六十万大军南下攻宋。（罗大经《鹤林玉露》卷一）他的词集《乐章集》。二、了解背景《望海潮》这首词是柳永年轻时的作品，他从家乡福建崇安前往开封应试，路过杭州，拜谒世交前辈两浙转运使孙何，于是写此词投赠。在这首词里，柳永以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡，写景多于写投赠之意。我们也不妨把它作为写杭州风景的作品。北宋初期，历经五代战乱，城市人口均不多，而杭州能有十万人家，可与北宋都城汴京媲美．所以柳永便铺陈其繁华富庶。《望海潮》是柳永创制的新词牌．钱塘江是天下景观。调名当取其意。【预习自测】一、给下列加点词语注音，并注意写法：参差（）堤沙（）天堑（）珠玑（）罗琦（）豪奢（）重湖（）叠<山献>（）羌管（）钓叟（）千骑（）乘醉（）二名句默写东南形胜，，。，，参差十万人家。，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉,，。千骑拥高牙，，。，归去凤池夸。【我的疑问】1【知识链接】关于词的发展：词是古代诗歌的一种。又称诗余、长短句、曲子词。起源于隋唐，盛行于宋代。词按字数的多少可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）；按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”）；按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要代表作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要代表作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等）。婉约词，词的一种流派，这一类词修辞婉转、表现细腻。在取材上，多写儿女之情、离别之情；在表现手法上，多用含蓄蕴藉的方法表现情绪。词调，是写词时所依据的乐谱。它规定词的字数、句数、平仄、韵脚。词调很多，每种词调都有特定的名称，叫做“词牌”，同时，同一词牌可以有不同的名称。如西江月，又名步虚词，江月令。除了字数较少的小令，大多数词要分段，一段叫一片，又叫一阕。一般分为两段，少数分为三四段。课内探究【学始于疑】——我思考，我收获1．反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感。2.作者融情入景、虚实相济的写作手法；学习“点染”的表现手法。【质疑探究】——质疑解疑，合作探究品味语言，探究鉴赏1.作者从哪些方面描写了杭州的繁华与美丽?2.清代刘熙载在《艺概·词曲论...
