七年级科学下册 第4章 地球与宇宙 第3节 地球的绕日运动（2）教案 （新版）浙教版-（新版）浙教版初中七年级下册自然科学教案VIP专享VIP免费

第３节地球的绕日运动一、教学目标1．了解太阳高度角的概念2．了解一天之中太阳高度角的变化3．了解太阳高度角的季节差异4．了解正午太阳高度角的纬度分布规律5．能在教师指导下，通过模拟实验，简要解释在观测杆影和读图等观察方式中发现的地理现象。6、对学生进行学法指导，培养学生的观察、理解、想象和创新思维能力。二、学情分析学生对于本节课中所涉及的很多现象都非常熟悉。◆学习了初中地理地球的运动基础知识后，学生已经有了一些零散的知识储备。◆本节内容相对抽象、逻辑性强，且要求学生建立空间观念。而学生已具备的逻辑推理能力、空间想象能力、思维迁移的水平有限。三、重点难点教学重点：地球自转和公转的基本规律；二分二至日地球在公转轨道上的位置；太阳直射点的回归运动。教学难点：太阳高度角的变化四、教学过程活动1【活动】教学过程⊙新课教学一、地球公转1.地球公转与周期2.公转的方向3.公转时地轴的姿态4.公转产生的现象5.地球公转与周期提问：（1）什么是地球的公转？地球在不断地绕着太阳运行。地球的这种运动叫公转运动。（2）地球的公转周期是多长？地球公转一周所需时间约为365.2422天，即通常所说的一年。2.地球的公转方向依据地球的自转方向，描述地球的公转方向。地球一边绕地轴自西向东自转，同时绕太阳自西向东公转。3.地球公转时地轴的姿态提问：地球公转时，地轴在宇宙空间的姿态是怎样的？答：地球公转过程中，地轴呈倾斜状态，地轴与公转轨道面成66.5度的夹角，而且倾斜的角度和方向始终保持不变。地轴的北端始终指向北极星附近。4.公转产生的现象提问：地球公转产生了哪些现象？答：地球公转产生的现象：正午太阳高度变化、四季更替、昼夜长短变化等。二、正午太阳高度变化1.正午太阳高度2.太阳直射点移动与太阳高度的关系（一）、正午太阳高度1.太阳高度角：太阳光线与地面的夹角称为太阳高度角，简称为太阳高度。问：一年中，同一地点不同季节的正午的杆影长度是怎么变化的？答：一年中，一个地方正午杆影长度也随季节而变化，夏季短，冬季长。一年中，同一地点不同季节的正午太阳高度有什么变化？总结：一年中，同一地点每天正午太阳高度不一样，随季节变化而变化，北半球中纬度地区夏季的太阳高度较大，冬季的太阳高度较小。（二）、太阳直射点移动与太阳高度的关系提问：为什么正午太阳高度会发生变化正午太阳高度与太阳直射点的位置有关。在正午有些地方会受到太阳垂直照射，称为直射，这些地方就是太阳直射点所在的地方。太阳直射点地面接受太阳垂直照射，是太阳高度最大的地方，太阳高度为90度。同一天不同纬度的正午太阳高度在同一天里，纬度不同，正午的影子长度也不相同。太阳高度从太阳直射点从直射点向两侧逐渐减小。直射点太阳高度为90度。2.夏至日，太阳直射点M的纬度是__北纬23.5度；冬至日，太阳直射点N的纬度是__南纬23.5度。3.太阳直射点春分日与秋分日太阳直射点在哪条纬线上？春分日与秋分日太阳直射赤道。4.太阳直射点的移动范围是哪两条纬线之间移动。节气日期太阳直射点季节(北半球)季节(南半球)春分3月21日前后赤道春季秋季夏至6月22日前后北回归线夏季冬季秋分9月23日前后赤道秋季春季冬至12月22日前后南回归线冬季夏季太阳直射点在北回归线和南回归线之间移动。1.太阳直射范围：在南北回归线之间的地区，一年在有两次太阳直射。在南北回归线上一年有一次。在北回归线以北与南回归线以南的地区没有太阳直射现象。2.北回归线以北全年太阳高度变化在北回归线以北地区，夏至日太阳高度最大，从夏至日到冬至日随太阳直射点南移太阳高度逐渐减小。在北回归线以北地区，冬至日太阳高度最小，从冬至日到第二年夏至日，随太阳直射点北移，太阳高度逐渐增大。3.北半球中、高纬度正午太阳高度随着太阳直射点的移动而变化的特点。地球上中、高纬度地区的正午太阳高度，夏季较大，冬季较小；北半球中、高纬度地区的正午太阳高度，夏至日最高，冬至日最低。4.太阳高度当两地在同一半球，太阳高度=90度-太阳直射点纬度与当地纬度之差，纬度差等于大减小当太阳直射点与当地在两个不同半球时，太阳高度=90度-太阳直射点纬度-当...