高中政治：3.3.1《办事情要善于抓住重点》教案（旧人教版必修2）VIP免费

办事情要善于抓住重点教案课题：办事情要善于抓住重点目的：识记主次矛盾的含义；理解主次矛盾关系原理重点：原理难点：含义教程：【复旧】原理：矛盾双方依据一定的条件相互转化；矛盾的存在是普遍的客观的；矛盾具有特殊性；矛盾的普遍性与特殊性关系原理。【导新】办事情要善于抓住重点。在魏、蜀、吴三国鼎立时期，各种矛盾重重，从蜀汉来说，与曹魏有矛盾、与孙吴有矛盾。但主要矛盾是与曹魏的矛盾，与孙吴的矛盾是次要的。诸葛亮分析了这种形势后，确定了联吴抗曹的方针。但关羽和刘备没有认识到这一点，当关雨镇守荆州时，诸葛亮要求关雨：南和孙权，北拒曹操。但关羽没听，与孙权不和，被孙吴偷袭，丢了荆州，丢了性命。刘备过于意气用事，为关报仇起兵伐吴，结果被东吴火烧连营七百里，从此元气大伤，尽管诸葛亮与孙吴重新和好，但消灭曹魏已经心有佘而力不足，造成终身遗憾。这告诉我们一个哲学道理？【导学检测】常考考点:办事情要善于抓住重点1、在事物发展过程中处于①地位、对事物发展起②作用的矛盾,叫做主要矛盾，其他处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾,叫做次要矛盾。2、主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互依赖、相互影响的，主要矛盾③次要矛盾,次要矛盾又会④主要矛盾。主要矛盾和次要矛盾在一定⑤下可以相互转化3、主次矛盾及其相互关系的原理,要求我们看问题、办事情既要善于抓住⑥,集中力量解决主要矛盾,又要学会⑦,恰当地处理次要矛盾。【预习思考】先解决的矛盾是主要矛盾，后解决的矛盾是次要矛盾。（错）先解决主要矛盾，后解决次要矛盾。（错）一、办事情要善于抓住重点1.主次矛盾含义：主要矛盾——支配地位——起决定作用——矛盾。次要矛盾——从属地位——不起决定作用——矛盾。例：我军————锦州之敌（主要矛盾——直接决定着辽沈战役的胜败）↓↘沈阳长春例：蜀——曹魏（主要矛盾）例：学校——教学（主要矛盾）↓↓孙吴（次要矛盾）政教、总务、食堂、卫生一般来说主要矛盾只有一个，次要矛盾可能有多个。主次矛盾主要区别在于地位，作用不同。思考：①急需解决的矛盾一定是主要矛盾吗？（主次矛盾主要区别在于地位，作用不同。而不在于解决顺序的先后。但在特殊情况下，可能要先解决好次要矛盾，才能解决好主要矛盾。）②任何事物内部是否都有主要矛盾？（事物有简单事物和复杂事物之分，简单事物内部只有一个矛盾，无主次之分；只有复杂事物包含有多个矛盾，才有主要矛盾和次要矛盾之分。）2．原理和方法论⑴主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定作用。——要善于抓住用心爱心专心重点，集中力量解决主要矛盾。——反面：不分主次，眉毛胡子一把抓。⑵主要矛盾和次要矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下可以相互转化。——要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。——反面：只抓重点，不顾其他，搞“单打一”讲解：⑴分析：牵牛要牵牛鼻子、好钢要用在刀刃上、工作要做到点子上。力气要用在节骨眼上，打蛇要打七寸，射人先射马，擒贼先擒王；辽沈战役；魏蜀吴；学校。为什么要以经济建设为中心？我国现阶段的主要矛盾是——这就决定了必须以经济建设为中心，解放和发展生产力。发展是硬道理，是解决中国一切问题的关键。各项工作都要服从和服务于这个中心。⑵主次矛盾在一定条件下可以相互转化，它有两种情形：第一，原有的主要矛盾解决或基本解决了，原来的次要矛盾就会上升为主要矛盾；第二，原有的主要矛盾并没有解决，但出现了新的情况，也会发生主次矛盾的相互转化。例：1956年以前，社会的主要矛盾是无产阶级与资产阶级的矛盾；三大改造基本完成以后，这个矛盾基本解决，主要矛盾变成——例：由于日本的入侵，使中日民族矛盾上升为主要矛盾，而国共两党的矛盾下降为次要矛盾。例：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；荷花好看也要绿叶扶持。辽沈战役中，我们在集中主力攻打锦州时，仍以一部分兵力攻打长春和沈阳；学校。笑话：《彻底治理》一个人听说麻雀吃谷子，发誓要把他们消灭干净，他拿起镰刀，把还没有成熟的五亩谷子全部割掉，并愤怒的说：我非把你们饿死不可。（因小失大）《吝啬》有一位先生...