《Unit1StarsignsReading(2)》教案教学内容:Reading(2)课时：Period3设计者：审核者：教学目标：1.掌握描述人物性格和品质的知识。2.重点讲解和掌握文中的知识点。I课前预习准备一．识记以下单词①精力充沛的②有礼貌的③积极的④随和的⑤勤劳的⑥大方的⑦幽默的⑧没有耐心的二．认识并了解其意思selfish/modest/curious/elegant/creative/confident/imaginative/powerful/stubborn三．完成以下重点四会词组决定你的星座/省钱/有时/保守秘密/担心太多/变得生气/和其他人辩论/与其他人分享食物/到不同的地方旅游/平等地对待大家/关心四．熟悉不同的星座代表不同的性格特征Ⅱ.教学内容组织和教学设计环节教学重点：Usethephrasesandexpressionsfluently.教学难点：DescribeonepersonusingtheaidstheylearnedTeachingsteps:1.检查预习情况Haveadictation;sayoutthesephrases:投影投出12星座表格，要求学生说出性格特征词2.导入T:Wehaveknown12starsignsanddifferentstarsignsrepresentdifferentcharacteristics.Whocandescribeyouoryourgoodfriend’scharacteristicswithadj.simply3.小组活动，组内口头描述4.FinishBookP7C2andD5.Makeaclasssurvey(discusswhethertheSsbornunderthesamestarsignshavethesimilarcharacteristics)6.Writingwriteanarticleaboutyourcharacteristicsoryourfamily’swiththeimportantphrasesbegoodatlikedoingcarefulcarefully…Ⅲ.知识的链接和拓展语言点运用divideintobedividedinto/attimes/sometimesbegoodatdowellin/takecareoflookafter/enough的知识运用/without的知识运用It’sadj.ofsb.todosth.Ⅳ.知识过关与检测①正确运用性格的adj.来描述他人②熟练运用四会短语根据汉语意思完成句子1.一年分成12个月。Ayeartwelvemonths.2.我的妈妈擅长做饭。Mymothercooking.3.他耐心得足以等我们很久而不生气。Heiswaitforalongtime.4.你不和姐姐共享快乐是不对的。It’sofyouthejoyyoursister.5.他喜欢尝试不同地做一切。Hedoeverything.教学反思及补救措施：
