河北省永年县第一中学高中生物第三章习题新人教版考纲研究：细胞膜系统的结构和功能（Ⅱ）；主要细胞器的结构和功能（Ⅱ）；观察线粒体和叶绿体（实验与探究）；细胞核的结构和功能（Ⅱ）。对考纲分析：该部分的知识难度较低，考查时一般是本专题的综合或章节综合，例如结合动物亚显微结构模式图和植物细胞亚显微结构模式图考查细胞中各种细胞器的结构和功能。一、三年考题分析：1.考查内容：近几年高考题中对细胞器和细胞膜的考查较为频繁，多以正误推断题的形式多角度考查细胞器的结构和功能，细胞膜的考查常以材料分析或实验探究的形式考查其结构特点与功能特性。2.题型赋分：已出现的课标考题中，考查本专题内容的选择题，单科卷分值均为2分，理综卷分值4分或6分，分选择题3个，共35分。二、教学目标三、教学重难点1.重点：细胞膜的成分与功能；细胞中的几种主要细胞器的结构和功能；细胞核的结构和功能。2.难点:细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义；细胞器之间的协调配合；四、教学方法：讲解法，归纳法，图文结合法。五、学情分析细胞膜、细胞核膜以及生物膜系统的概念比较抽象，学生较难理解，尤其细胞器种类较多，各自的作用也较为复杂，对于初学者来说，容易混淆；对此教师应认真对每个知识点的知识进行归类，进行讲解，使学生达到举一反三的效果。六、课时安排：一课时七、教学过程（一）关于细胞膜知识的提升1.课时作业的阶段检测题1，该题是真核细胞和原核细胞与细胞膜成分的结合，需要一定的思考。通过这道题让学生自己认识到，不是所有选择题都是一眼能看出答案的，需要用已学过的知识来思考。2.课时作业63页12，该题是考查细胞膜的控制物质进出功能。在之前做题过程中，出现细胞膜信息传递功能的题目较多，学生会对这部分重视，而往往忽略了细胞膜最基本的两个功能，以此题来提醒学生，学习过程中，不要一味追求难题、偏题，要把最基本的内容扎实。（二）关于生物膜的问题提到生物膜，学生往往会误认为生物膜就是细胞膜，而忽略众多细胞器膜及核膜，因此，单独拿出课时作业18题，让学生进一步对生物膜系统有个全面的概念。该题难度不大，由学生自己完成。（三）细胞器与代谢结合的问题以课时作业65页22题为例讲解，这道题结合了各种细胞器的结构和功能以及细胞器间分工合作的内容，既考查了真核细胞与原核细胞的区别，又考查到了几种主要细胞器的功能，还有在蛋白质分泌过程中的元素追踪问题。（四）、细胞核知识提升的问题1.一线课堂21页题1，该题是一道经典题目，运用实验的思维证明细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。在这个实验中，同时需要对照实验，以加强实验的说服力。2.一线精炼22页12题，这道题是细胞膜、细胞质和细胞核的结合，说明它们是一个整体，虽然每部分都有各自的功能，但是不能单独起作用，只有构成一个完整的细胞才能表现出生命现象。九、作业十、板书：略十一、课后反思：.
